10-14歲左右國外的閱讀專家把這個階段稱為“歷史故事&知識論理期”，這個時期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開始發現閱讀也是一種享受。同時對世界的認識更清晰，能夠從多種角度看待問題。閱讀的書目也從簡單的故事書過渡到覆蓋各類知識和探討深刻問題的讀物。

　　這是一套法國自然科學史與文學史上都有偉大地位的作品，被譽為“昆蟲的史詩”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭。沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。每本書都詳細地講了法布爾觀察某一種類的昆蟲的起因，推斷，過程，結論，讓讀書的人不僅了解了昆蟲，也學習了科學觀察的過程。對我們進行科學觀察是一種引導和參考。

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