三、學習課文第一句話。

　　1、請愿意讀這句話的小朋友起立讀。

　　2、討論：從什么地方可以看出丁了不肯起床？（看圖）丁丁早上為什么不肯起床？

　　3、試用“因為……所以……”的句式回答。

　　4、說話練習。出示：“天冷了，。”讓學生練習把句子補充完整。

　　5、指導朗讀，注意讀“冷”和“不肯”時加重語氣。

　　四、復習鞏固，指導書寫

　　1、示卡讀生字，重點是“怕”、“冷”兩個字。

　　2、書寫指導。“怕”和“冷”同是左右結構，同時讓學生說說書寫時應注意什么？啟發學生想辦法記字形。

　　3、老師在田字格范寫。

　　4、學生書寫：寫幾遍由學生定。

　　第二課時

　　教學目標 ：

　　1．學習課文第H句話，知道丁丁冬天也不怕冷早上馬上起床。

　　2．掌握“一大早”。“出操”、“馬上”等詞語意思。

　　3．學習讀對話。會抄寫“就、出、長、當、也”這幾個生字。

　　教學過程 ：

　　一、復習生字，朗讀第1句，說說句意。

　　二、學習第2句話

　　1、自己讀讀這句話，找一找：媽媽見丁了不肯起床是怎么說的？用“……”劃出這句話。

　　2、反饋劃出的句子，讀一讀，認識雙引號，并告訴學生雙引號里的句子就是這個人說的話。

　　3、說說“一大早”與“早上”有什么不同。

　　解放軍叔叔不怕冷，一大早出操了。

　　4、比較句子：解放軍叔叔不怕冷，一大早就出操了。

　　5、朗讀體會“就”字在句中加強了語氣。

　　三、學習丁丁說的話。

　　1、聽了媽媽的話，丁丁怎么說的？用“——”劃出來。

　　2、丁丁說的話有幾句？你怎么知道的？

　　3、說一說：丁丁的話是什么意思？

　　4、比較句子，體會“也”的用法。

　　解放軍叔叔不怕冷，我不怕冷。

　　解放軍叔叔不怕冷，我也不怕冷。

　　5、朗讀體會“也”的意思，知道表示后者和前者意思相同時要用上“也”。

　　6、句式訓練，用“也”說話。

　　你是中國人，我（）是中國人。

　　牛愛吃草，馬（）。

　　我有一個蘋果，他（）。

　　丁丁愛聽故事，冬冬（）。

　　（），（）也（）。

　　四、分角色朗讀對話。

　　1、挑自己喜歡的角色練習。

　　2、同桌讀。

　　3、指名分角色讀，集體評議。

　　五、學習最后1句話

　　1、齊讀這一句話，給“馬上”換個詞語。

　　2、討論：丁丁為什么馬上起床了？

　　3、朗讀這句話，“馬上”讀重音。

　　4、想一想，以后丁丁會怎么做呢？

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