三、學習課文第一句話。

　　1、自由讀這句話。

　　2、討論:①讀了這句話你知道了什么?②聯歡會一般在什么時候開?③聯歡會上都干些什么?

　　三、句式訓練:①出示:新年到了,。(要求學生把句子補充完整。)②在以上訓練的基礎上,啟發學生進一步進行說話訓練。出示:

　　a.國慶節到了,。

　　b.“六一”兒童節到了,。

　　c.植樹節到了,。

　　d.“三八”婦女節到了,。

　　4、指導朗讀第一句話。

　　四、復習鞏固,指導書寫

　　1、讀生字,重點鞏固:老、年。

　　2、啟發學生記字形。

　　三、書寫指導,可問學生寫“老”時應注意什么?“年”的第四筆是什么?

　　第二課時

　　本課教學目標:

　　1.學會5個生字:“毛、點、得、樂、都”。理解“扮、祝賀”等詞語的意思。

　　2.學習課文第2——4句話,了解課文主要內容,能正確朗讀課文。

　　教學過程:

　　一、復習檢查

　　1、讀生字、新詞,說說“到、點、得”的偏旁。

　　2、“老、年”口頭擴詞。

　　三、齊讀第1句話。

　　二、學習課文第2句話

　　1、自由讀這句話,想想:①這句話是寫誰的?②丁丁扮的老公公是什么樣的?用“——”劃出寫老公公樣子的詞語;

　　2、反饋:讀讀劃出的詞語,并讀一讀句子,練習用自己的話說說丁丁扮的老公公的樣子。

　　三、指名上臺扮老公公,集體評議。

　　4、指導朗讀這句話。

　　三、學習課文第三、4句話

　　1、自由讀讀第三、4句話,想想:

　　①大家為什么哈哈大笑?用“——”劃出句子。

　　②啟發想象:假如是你們看到這樣的情景,會怎么樣呢?

　　2、句子訓練,理解“都”的用法。

　　胡子掉了。

　　胡子眉毛都掉了。

　　眉毛掉了。

　　看了表演,我笑了。

　　看了表演,明明笑了。

　　三、練習用“都”說一句話。

　　4、指導朗讀第三、4句話。

　　四、齊讀課文

　　五、復習鞏固,指導書寫

　　1、讀生字、新詞,用“毛、示、點”口頭擴詞。

　　2、啟發記字形。

　　三、找出自己認為難寫或容易寫錯的字書空。

　　4、書寫指導:點、樂、都。

　　第三課時

　　本課教學目標:

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