3.課堂交流，學習生字。

　　(三)誦讀韻文，鞏固生字

　　1.自己借助拼音讀通韻文。

　　2.同桌合作讀熟韻文。

　　3.自我展示讀韻文。可以鼓勵學生背誦。

　　(四)擴詞造句，拓展認識

　　1.認讀“讀讀想想”中的詞。

　　2.用本課的生字擴詞或造句。

　　3.師生說說有趣的漢字。

　　(五)朗讀感悟

　　1.本課的韻文語言簡潔、節奏明快、音韻和諧，十分適合兒童朗讀。在教學中可以采取自由讀、對讀、邊拍手邊讀等多種形式反復讀，在讀中不斷和生字見面，鞏固生字。

　　2.要多讀韻文，熟讀成誦。在讀的過程中發現會意字的構字規律，感受識漢字的樂趣。

　　(六)課后練習

　　本課課后練習中安排了一項“讀讀想想”，目的是進一步擴展學生對會意字的認識，通過讀詞語了解四個字的意思，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。結合這項練習，可以組織學生圍繞“有趣的漢字”這一主題開展實踐活動。

　　(七)實踐活動

　　可以將“讀讀想想”中的四個漢字，仿照課文的形式編成韻文;可以在自己認識的漢字中尋找會意字并編成兒歌;還可以講一講有趣的漢字故事等。在學生充分準備的基礎上，可以開一個展示會。

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