幼教網整理了2018魯教版一年級語文上冊《雨點兒》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡說：

　　本課是一篇科學童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。

　　識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點是通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關系。

　　二、教學目標：

　　1.認識11個生字，會寫3個字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.了解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關系。

　　三、教學過程：

　　(一)問題導入

　　云媽媽有很多孩子，她的孩子是誰呢?

　　(二)初讀課文，識記生字

　　1.聽課文錄音，回答：云媽媽的孩子是誰呢?(雨點兒或雨娃娃)板書課題。

　　2.借助拼音，讀通課文。

　　3.同桌交流，學習生字。

　　(三)分段學習，朗讀感悟

　　1.看下雨的課件，自讀第一自然段。

　　結合電腦動畫理解“數不清”“飄落”。

　　2.借助課件，學習第二—五自然段。

　　(1)聽聽雨聲，雨娃娃們在說話呢!他們在說什么呢?你能聽得懂嗎?

　　(2)學生朗讀第二—四自然段，說說聽懂了什么。

　　練習分角色朗讀課文。

　　(3)學生自由朗讀第五自然段。

　　雨娃娃到了哪些地方?那些地方有什么變化?看課件，請學生說一說。

　　你喜歡文中的誰?為什么?

　　(四)識字寫字

　　1.識字。

　　(1)本課生字中，“清”是后鼻音，要予以強調，“數”是翹舌音，“彩”是平舌音，“點”“飄”拼讀時不要漏掉介母“i”。

　　(2)教師要調動學生識記生字的積極性，運用多種方法識字。

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