3.練習。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1.正確、流利、在感情地朗讀課文。背誦課文。

　　2.解動物的生活習性，培養不懂就問的好習慣。

　　教學重難點：

　　重點：理解課文內容。

　　難點：了解老馬站著睡覺的原因。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　認讀，聽寫生字。

　　指名輪讀課文。

　　理解課文。

　　二、聽錄音朗讀課文。

　　1.理解：“小豬是怎樣睡覺的，睡得怎么樣？”

　　指導學生朗讀這一句話，初步認識疊用的形容詞。感知“舒舒服服”這個詞的意思。

　　提問：天黑了，老馬又是怎樣的呢？它為什么站著睡覺？

　　這時，小豬為什么覺得很奇怪。

　　引導學生在句子中了解“奇怪”的意思？并用“奇怪”說一句話。

　　2.想想，老馬是怎么睡覺的，它為什么要站著睡覺？

　　（這是我們的習慣。就是睡覺的時候，我們也隨時準備奔跑。）

　　想一想，“跑”與“奔跑”有什么不同？要是馬躺著睡覺能迅速地奔跑起來嗎？

　　指導有感情地朗讀這段話，體會老馬站著睡覺的原因。

　　3.跟錄音小聲地朗讀課文。

　　三、總結

　　學了這篇課文，說說你喜歡誰？為什么？

　　拓展延伸：想想，在生活中，還有哪些動物是站著睡覺的？

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看