幼教網整理了2018湘教版一年級語文上冊《小牛站起來》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫6個字。

　　2、正確、流利有感情朗讀課文。

　　3、理解課文內容，懂得在生活中、學習上不管遇到什么困難，都必須勇敢去面對，戰勝困難。

　　教學重點：

　　正確書寫6個生字，正確、流利有感情朗讀課文。

　　教學難點：

　　體會小牛媽媽話語的含義，懂得不管在什么情況下，都要敢于面對困難，戰勝困難。

　　教學準備:

　　配樂課文錄音、小黑板。

　　教學過程:

　　第一課時

　　一、導人

　　小朋友，你們在學習和生活中遇到過困難嗎？當遇到困難時，你們是害怕、退縮，還是勇敢面對呢？

　　今天老師給大家介紹一位新朋友，它叫小牛。我們一起來看看它遇到困難時，是怎么做的。（板書課題、齊讀課題）

　　二、自學課文，整體感知。

　　小黑板出示自學要求：

　　1、借助拼音自讀課文，圈出生字、生詞多讀幾遍。

　　2、同桌互相讀，把課文讀通讀順。

　　3、邊讀邊思考：這是一頭什么樣的小牛？它遇到了什么困難？它聽烏龜伯伯的勸告了嗎？是誰幫助它克服了困難，結果怎樣？

　　三、檢查自學情況，教學生字詞。

　　1、學生回答自學要求3提出的問題。（小黑板出示相關詞句）

　　（1）剛出生的小牛四條腿很軟站不穩

　　（2）算了吧，牛娃。誰怕跌倒，誰就永遠站不起來。

　　（3）烏龜慢慢地爬到草地上。小牛站得穩穩的，正在練習走路呢！

　　（將生字加上著重號，讓學生在具體的語言環境中識字，同時對課文內容又有了整體感知。）

　　2、試讀課文。

　　可采用指名輪讀（一人讀一段）和分組讀。

　　四、范讀課文.

　　師范讀課文，生邊聽邊觀察插圖，將課文內容與插圖結合起來。

　　五、寫字.

　　a）師范寫6個生字，生書空寫。

　　重點區分：來——米還——壞

　　b）用6個字口頭組詞。

　　c）學生描紅書寫生字。

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