幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《g k h》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)習(xí)g、k、h的讀音及寫(xiě)法和以其為聲母的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。

　　2．學(xué)習(xí)帶有g(shù)、k、h聲母的音節(jié)詞。

　　3．學(xué)習(xí)“瓜、果、禾、火”字音、字義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)g、k、h的讀音及兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)帶g、k、h聲母的音節(jié)詞、學(xué)習(xí)“瓜、果、禾、火”四個(gè)生字。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景。

　　二、感知，體驗(yàn)發(fā)音部位。

　　1．誦讀情境兒歌，出示情境圖。

　　2．師領(lǐng)讀兒歌。

　　三、學(xué)習(xí)聲母的讀音。

　　1．出示卡片“g”，聲母g，白鴿的“鴿”讀得輕而短，師范讀，生跟讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，正音。

　　2．出示卡片“k”、“h”，指導(dǎo)。

　　3．游戲鞏固“猜卡片”。

　　四、學(xué)習(xí)聲母g、k、h的形。

　　1．你有好辦法記住聲母g、k、h嗎？交流后小結(jié)。

　　2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（g、k、h逐個(gè)進(jìn)行）

　　①引導(dǎo)學(xué)習(xí)筆順圖，用手指書(shū)空。

　　②在書(shū)上描紅

　　③交流觀察所得：在四線(xiàn)格中的位置。

　　④游戲：“進(jìn)小屋”，師范寫(xiě)，指名學(xué)生演板。

　　⑤書(shū)上再描紅并書(shū)寫(xiě)一個(gè)。

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