1、學習ie。

　　出示葉子配圖，引出復韻母ie，學生猜讀音。 師范讀，學生齊讀，分組讀。 引導觀察圖和韻母的形狀自編順口溜（葉子葉子ieieie）記住韻母。 復習標調兒歌，讀ie的四聲（分組讀、開火車讀）

　　2、學習音節ye。

　�。�1）出示音節ye,告訴學生這是ie的音節形式，與ie讀音相同。

　　（2）帶調讀，帶詞讀。

　　3、學習iu。

　�。�1）由游泳圖引出音節you，再引出iu，學生猜讀音。

　�。�2）師范讀，學生揣摩復韻母的發音方法，跟讀。

　　（3）編兒歌巧記憶。（y-ou-you，you you you, 游泳游泳iu iu iu）

　�。�4）讀準音，告知i.u并列的標調方法 學生嘗試標調教讀，練讀四聲。

　　三、寫一寫（強調書寫和寫字姿勢一樣端正）展示評價

　　四、課間休息

　　自由律動《找朋友》。

　　五、出示兒歌

　　自主拼讀，找出兒歌中ie iu的朋友，重點拼讀“秋風、秋天、黃 葉、爺爺、妞妞”的音節。

　　六、拼一拼

　�。ㄣ暯觾焊璧膬热荩呵锾斓搅�，樹葉黃了，果子也熟了，小松鼠和 小猴子提著果籃來到了果園）

　　1、闖關進果園：卡片出示：l-iu—liu j-ie—jie 學生拼讀。

　　2、摘蘋果：（動畫出示）練讀ie、iu與聲母相拼（師領讀、小組讀、開火車讀、 生領讀等各種形式。如：我摘j j-ie-jie

　　七、連一連

　　1、貼字游戲：黑板上出示要連線的音節，學生拼讀，讀對了就把相應的漢字送 給他貼到音節下面，再鞏固讀。

　　2、連一連（展示、評價、優秀的蓋上紅華印章）

　　八、總結

　　秋天真好，小猴子和小松鼠收獲了蘋果，我們收獲了快樂、收獲了 知識……讓我們真誠地說一聲謝謝秋天�。�隨機出示音節：xie xie qiu tian） jie jie jie）

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