幼教網整理了2018西師大版一年級語文上冊《秋娃娃》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　★認識８個生字，會寫４個字；認識基本筆畫：臥鉤；認識兩個部件。

　　★能正確、流利地朗讀課文，在朗讀過程中了解秋天的一些特征產生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　教學重點

　　★借助拼音正確、流利地朗讀課文，學會８個生字，其中４個能按筆順規則書寫。

　　教學準備

　　★教學掛圖、本課生字卡片。

　　教學過程

　　一、 導入新課

　　１、（出示掛圖）小朋友們瞧一瞧，這是什么季節？（秋天）你們喜歡秋天嗎？你為什么喜歡秋天？（秋天很美麗，果子成熟了，秋天很好玩……）

　　２、（出示秋娃娃圖片）美麗的秋天到了，瞧，誰也趕來了？

　　３、齊讀課題。

　　二、初讀課文，學習生字

　　１、秋娃娃來做什么呢？我們一起來學習課文第４課《秋娃娃》，請小朋友們打開書第8頁。

　　２、遇到不認識的字該怎么辦？（拼拼音、問老師、問同學、猜一猜）

　　３、選擇自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊圈出文中帶小紅帽的生字，

　　４、分小組讀一讀圈出的生字，互相檢查檢查。

　　５、出示帶拼音的生字卡片，抽讀，齊讀，搶讀。（認識新部件：女字旁，折文。）

　　６、老師把生字娃娃的帽子摘掉，你還認識它嗎？抽讀，齊讀，搶讀。

　　７、大家都認識了文中的生字，會寫嗎？你會寫哪個字，怎么寫，教教大家。

　　三、朗讀感悟

　　１、剛才同學們認識了文中的生字，讀得很好，老師相信大家一定能把課文讀得更好，一起把課文讀一遍。

　　２、秋娃娃來做什么？用什么寫信？（樹葉）師：畫樹葉。

　　３、秋娃娃用樹葉給哪些朋友寫了信？寫了些什么？為什么這樣寫？板：大雁，松鼠，你我他。

　　４、①、你最喜歡哪封信？誰愿意來讀一讀。（寫給誰？你我他，多穿衣服別著涼。）

　　②、秋娃娃多么關心我們，你能讀出秋娃娃對我們的關心嗎？自己練習讀一讀。抽生讀。評價。

　　③、老師也想讀一讀。抽生評價。哪些地方讀得好？ 老師在進行朗讀時有快有慢，有輕有重，再聽聽老師哪些地方讀得快，哪些地方讀得慢，哪些地方讀得重？

　　④、自己再練習讀一讀。抽讀，齊讀。

　　５、秋娃娃多么關心我們，也關心著大自然的小動物。選擇課文中自己喜歡的句子再讀一讀，可以加上自己想做的動作。

　　６、大家表現真不錯，一起有感情地朗讀課文，加上自己想做的動作。

　　四、拓展延伸

　　１、秋娃娃不停地寫信，紅葉黃葉都寫光了，大家猜一猜，他還給誰寫了信，說了些什么？分組討論討論。（青蛙，快鉆到洞里去吧！螞蟻，快快準備過冬糧吧！……）

　　２、秋天是美麗的季節，是豐收的季節。秋天的哪些地方給你的印象最深呢？動筆畫一畫吧！

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