三、再讀課文，感情朗讀 過(guò)渡：生字藏在課文里，你還認(rèn)識(shí)它嗎？

　　1、大聲讀課文，特別要注意把生字讀準(zhǔn)確，一邊讀一邊想： 課文中的月亮是什么樣兒的？ （板書(shū)貼圓月）

　　2、你知道玉盤(pán)是什么樣子的嗎？ 月亮和玉盤(pán)一樣圓圓的，所以作者把月亮比作玉盤(pán)，我們一起 齊讀前兩句。(課件出示) 過(guò)渡：圓圓的月亮像玉盤(pán)，魚(yú)兒都想來(lái)看一看。不好了，這時(shí) 玉盤(pán)怎么了？

　　3、（出示課文）我們一起來(lái)讀一讀，在課文中找找答案。想想 玉盤(pán)為什么會(huì)碎了？ 月亮倒映在水面上，魚(yú)一游，水就蕩起了波紋，看起來(lái)就像是玉 盤(pán)碎了一樣。

　　4、玉盤(pán)碎了，魚(yú)兒怎么辦？ （出示課文）魚(yú)兒嚇得躲開(kāi)了，他此時(shí)心情怎樣？（生體會(huì)） 我們?cè)囍?ldquo;害怕”地讀一讀。

　　5、(引讀)魚(yú)兒游開(kāi)了，又忍不住回過(guò)頭來(lái)看一看，（出示課文） 月亮?? 看著依舊圓又圓的月亮，魚(yú)兒開(kāi)心嗎？那就開(kāi)開(kāi)心心地讀一。

　　6、多么美的月色！多么可愛(ài)的小魚(yú)！你們喜歡它么？那就來(lái)扮演小魚(yú)一起讀一讀，比一比誰(shuí)讀得最好聽(tīng)！

　　四、拓展想象。

　　過(guò)渡：小魚(yú)有這一次提心吊膽的經(jīng)歷，回家之后更加努力的學(xué)習(xí) 知識(shí)。今天啊，他還為大家?guī)��?lái)了許多月亮的圖片，要向我們介紹！

　　1、(出示圓月圖)每月十五的時(shí)候，月亮就像課文中那樣圓又圓， 你們看它還像什么？

　　2、(出示半月圖)月亮可不是一直都是圓的，它也會(huì)變成這樣半 圓的樣子，又像什么？

　　3、(出示月牙圖)每到月初月末的時(shí)候，月亮又會(huì)變得彎彎的， 這樣的月亮又像什么？

　　4、我們平時(shí)看到的月亮有很多樣子，你能用“＿的月亮像＿。” 來(lái)說(shuō)句話么？

　　五、寫(xiě)字練習(xí)。

　　過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得好，小魚(yú)還想考考你們，看看你們的字是不是也 寫(xiě)得一樣好。

　　1、（出示生字）你最有信心寫(xiě)好哪個(gè)字呢？試試吧！ 生練習(xí)寫(xiě)字。師巡視。

　　2、你是怎樣來(lái)寫(xiě)好它的？

　　3、師范寫(xiě)“邊”“過(guò)”，生書(shū)空、練習(xí)。

　　六、總結(jié)。

　　常說(shuō)“月有陰晴圓缺”，月亮在不同的夜晚，會(huì)出現(xiàn)不同的樣子。 孩子們，只要你們細(xì)心觀察，積極動(dòng)腦，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣 的現(xiàn)象。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　9.月亮圓圓 玉盤(pán)

　　圓圓的月亮 月餅鏡子

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