（1）（黑板上貼出四線格）教師范寫i：第一筆豎寫在中格，要占滿格子。第二筆點寫在上格。 學生觀察后，自己在課本上先描一個，再寫一個。

　　（2）現在，再請同學們仔細觀察書中u和?的筆順，同座互相說說u和?怎么寫的 指名回答，教師在四線格中范寫u和?。 學生分別在課本上將u和描一個，寫一個。

　　（3）實物投影部分學生作業，師生點評。

　　四、學習四聲

　　1．出示i、u的四聲，引導學生觀察，問發現了什么。

　　2．說說為什么i上的標調要去點，?上的標調不去點。

　　3．教師范讀i的四聲。學生練讀。

　　4．學生自學u、?的四聲，把學會的聲調大聲地讀給大家聽，體驗學習成功的快樂。

　　5．通過同桌讀、做游戲、分組競賽等形式鞏固i、u、?的四聲。

　　6．a o e i u ，它們6個兄弟都是一家人，我們稱它們為→單韻母。比較單韻母分組賽讀。

　　7．打亂單韻母iu?四聲的順序，指名讀。

　　課后習題

　　五、課外作業

　　練習i、 u 的四聲。

　　板書設計：

　　i u

　　衣服衣服 ī ī ī ī í ǐ ì

　　烏鴉烏鴉 ū ū ū ū ú ǔ ù

　　小魚小魚 ǖ ǖ ǖ ǖ ǘ ǚ ǜ

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