幼教網整理了2018年S版一年級語文上冊《石榴笑了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1．正確、流利地朗讀課文。了解石榴的生長規律。讓學生明白石榴到了秋天才成熟，懂得所有植物的生長都有一定的規律。

　　2．會認“石、棵、什、時、就、王、力、不、講、還、出、牙”十二個字。會寫“力、王、牙、石”四個字。

　　3、理解課文內容，弄清“石榴笑了”是什么意思。．

　　【重點難點】

　　1、正確、流利地朗讀課文。通過邊讀邊思考，理解課文內容，知道“石榴笑了”的含義。

　　2、了解石榴的生長特點和規律。

　　【教具準備】

　　教學掛圖、詞語卡片、石榴（實物）。

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學流程】

　　一、實物引入，激發興趣

　　1．出示石榴。談話：同學們知道這是什么嗎？你們想吃石榴嗎？那石榴什么時候可以吃呢？這節課我們學習課文《石榴笑了》。

　　2．板書課題，從課題想想：你從課題想了解些什么？

　　二、朗讀課文，讀準字音

　　1、教師范讀課文。

　　2、指導學生自由讀文。

　　[師：讀課文時，遇到不認識的字怎么辦？遇到難讀的句子怎么辦？

　　生交流讀書的方法：遇到不認識的字讀拼音，問同座或老師；遇到難讀的句子多讀讀，把長句子讀成短句子。]

　　3．自由讀課文，把不會讀的字畫出來，借助拼音多讀幾次，或者請教老師、同學。

　　4．小組互讀，互相幫助糾正讀音。

　　5．聽課文錄音，注意聽清楚生字的讀音。

　　6．出示生字卡片，先借助拼音讀，再去掉拼音認讀。

　　石榴　一棵　就　可以　什么　時候　王力力　不會　講笑話　還是　出　牙齒

　　7．自由讀課文，把課文讀正確，讀通順，注意不丟字，不加字。

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