幼教網(wǎng)整理了2018人教版一年級語文上冊《香山紅葉》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的

　　★通過看圖和朗讀拼音兒歌，讓學(xué)生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　★復(fù)習鞏固漢語拼音，借助拼音正確地朗讀兒歌。

　　★能借助拼音學(xué)會5個生字的音，認識6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。

　　教學(xué)重點

　　★在教師的指導(dǎo)下有順序地看圖。

　　★正確、流利地朗讀兒歌。

　　★學(xué)會5個生字及6種筆畫。

　　教學(xué)難點

　　★學(xué)會5個生字及6種筆畫。

　　課時安排

　　本課共兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習看圖讀拼音識字。教師板書：

　　kàn　tú　dú　pīn　yīn　shí　zì

　　看　 圖　讀　 拼　 音　 識　字

　�。ㄗ寣W(xué)生小聲讀一讀；再請一個學(xué)生大聲朗讀一遍。）通過學(xué)習這一課，我們要學(xué)習有順序地看圖，借助拼音讀兒歌，還要學(xué)習幾個生字。我們要比一比看誰學(xué)得最好，記得最牢。

　　二、學(xué)習有順序地觀察圖畫

　　1．在實物投影上出示書中插圖，整體感知。

　　提問：圖上畫的是什么季節(jié)？（秋天）從哪兒看出是秋天呀？（香山紅葉）你能用一句話說說插圖的意思嗎？

　　2．從遠到近觀察。

　�。�1）提問：遠處是什么？（連綿起伏的群山）近處是什么？黃櫨和楓樹的葉子各是什么樣的？

　�。�2）教師出示楓樹的葉子讓學(xué)生觀察，使學(xué)生知道楓葉有五個角，就像我們的小手。黃櫨的葉子有點兒圓。

　　3．同桌同學(xué)互相說一說圖上畫的是什么地方？什么季節(jié)的景色？那里有什么？你覺得怎么樣？

　　三、學(xué)習讀兒歌

　　1．復(fù)習整體認讀音節(jié)：yī、sì、wǔ、yè

　　2．復(fù)習三拼音節(jié)：piàn、liǎng、xiāng、tiān

　　3．借助漢語拼音自己讀兒歌，注意把字音讀準確，讀不準的音節(jié)畫上記號。

　　4．同桌同學(xué)互相讀一讀，相互糾正。

　　5．教師在實物投影上出示小兒歌，請同學(xué)讀兒歌，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　6．教師范讀，學(xué)生隨讀。

　　7．認識逗號和句號。

　　8．再讀兒歌，注意句子中間的停頓。告訴學(xué)生逗號的停頓比句號停頓時間短一點，為了便于學(xué)生掌握，讀到逗號擊一下掌，讀到句號擊兩次掌。

　　9．指名讀兒歌，讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。

　　四、學(xué)習生字的音形義

　　（一）學(xué)習生字的音

　　1．指導(dǎo)學(xué)生看生字表。

　　2．再讀兒歌，找出本課的生字，在下面畫“”，再把生字多讀幾遍。

　　3．同桌小伙伴互相讀一讀生字，比比誰讀得又快又準。

　　4．做找朋友游戲，鞏固生字的音。

　�。�1）出示生字的拼音卡片，請學(xué)生讀一讀，讀后貼在黑板上。

　　（2）再出示生字卡片，指名讀，讀對的學(xué)生老師把卡片送給他，讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。

　　（二）學(xué)習生字的形

　　1．學(xué)習6個基本筆畫。

　　2．電腦屏幕出現(xiàn)5個生字：一三五七九

　�。�1）請同學(xué)們讀一讀

　�。�2）點擊鼠標：顯示出六個基本筆畫。

　　（3）復(fù)習生字中紅色的筆畫。

　　3．請同學(xué)們一起跟電腦博士書空生字。

　　教師鼠標點擊“一”：“一”放大。

　�。�1）讀“一”字；

　　（2）跟著電腦博士書空；“三五七九”幾個字依次出現(xiàn)，方法同學(xué)習“一”相同。注意五、七、九的筆順。

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