幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口耳目》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課為象形歸類(lèi)識(shí)字。12個(gè)字按器官、動(dòng)物、天體與現(xiàn)象、植物分類(lèi)。每個(gè)字都用圖文結(jié)合的方法展示漢字的演變過(guò)程，以利于學(xué)生理解字義，記憶字形，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字、熱愛(ài)漢字的思想感情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，學(xué)寫(xiě)“木、禾、”2個(gè)字。認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)：撇、捺。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的文字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　本課教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)記12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　“目”和“木”字音相同，容易混淆，注意區(qū)分。

　　媒體運(yùn)用： ppt

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　（應(yīng)包括課程導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、展示交流、當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)等）

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　1．今天老師帶來(lái)了一些有趣的圖片和漢字，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞。分組出示“口、耳、目、日、月、火”等圖片及古漢字。（按人體器官、動(dòng)物、天體和物象、植物分為四組。）

　　2．學(xué)生自由觀察、各抒己見(jiàn)：這些新朋友有趣嗎？為什么？

　　（讓學(xué)生對(duì)象形字的特點(diǎn)有初步感受。）

　　二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字

　　1．認(rèn)讀生字。

　　（1）指導(dǎo)小朋友圈出認(rèn)識(shí)的字讀一讀。不認(rèn)識(shí)的字可以看一看漢語(yǔ)拼音。

　　（2）同桌小朋友互教互讀。

　　（3）指名讀，會(huì)讀的小朋友領(lǐng)大家讀一讀。教師點(diǎn)撥要點(diǎn)：“竹”是翹舌音，“鳥(niǎo)”是鼻音。

　　（4）聯(lián)系生活，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在什么地方遇見(jiàn)過(guò)這些生字，并擴(kuò)詞、說(shuō)話。

　　（5）齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。

　　（六）匯報(bào)交流

　　1、各組選擇一個(gè)字，派一名小老師，教全班小朋友學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　2．發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　（1）小朋友已經(jīng)會(huì)讀這些生字了，老師真為你們感到高興！可是我們有什么好辦法能記住這些字呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看一看，漢字和圖畫(huà)有什么關(guān)系嗎？

　　（2）四人一組，先小組交流，再選出代表在班上交流。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生找到圖和字之間的關(guān)系，從而記住字形，了解字義。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看