幼教網整理了2018人教新課標版一年級語文上冊《借生日》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　[教學目標]

　　1.通過歸類、識字游戲認識12個生字，重點認識2個偏旁“饣、牜”。

　　2.分角色、情境朗讀，學會疑問句的朗讀，并借助句式進行積累運用。

　　3.理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　[教學重點]

　　認識本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

　　[教具準備]

　　生字卡片，板書圖卡，優秀學習小組旗幟，課件

　　[教學過程]

　　第一板塊說話導入

　　【目標】能用句式“我向誰借過什么”說話。

　　1．（板書：借）認識嗎？你們都向別人結果什么呀？用“我想誰借過什么？”這樣的句式說。（預設：我向小明借過鉛筆……）

　　2．好的，看來好多小朋友都有過借東西的經歷。但你們借過這個嗎？（補充板書：生日）你們借過嗎？

　　3. 可真夠奇怪的，今天我們就來學習18課，借生日。齊讀課題

　　第二板塊 初讀感悟

　　【目標】1.能正確、流利地朗讀課文

　　2.能借助生字卡片，采用加一加等方法認識“放、布”等12個生字，能正確書寫“雨　兩”兩個字。

　　1. 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。

　　2．用手勢告訴老師全文有幾段？（４段）

　　3．提問：課文主要是講誰和誰的故事？（貼出小云和媽媽圖卡）

　　第三板塊重點研讀

　　【目標】

　　1．分角色、情境朗讀，學會疑問句的朗讀，并借助句式進行積累運用。

　　2．理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　1. 指名讀１、２自然段。

　　2．認識兩段中的字詞

　　課件出示：放著、布熊、快樂、怎么（指名讀，齊讀）

　　認讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎

　　（特別是“放”、“快”進行擴詞練習，并用“快樂”造句。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組）

　　3. 提問：

　　① 課文中是誰過生日呢？你是從哪句話知道的？在文章中劃出來（媽媽走過來，祝小云生日快樂。）

　　② 小云過生日，收到禮物了嗎？是一份什么樣的禮物呢？小云是怎么發現禮物的？（早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。）

　　仿說練習：可愛的布熊，可愛的（ ），（ ）的（ ）

　　③ 小云收到禮物是什么心情？（課件出示圖，學生觀察，體會小云高興的心情）

　　讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。

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