3. 自由讀課文，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)生字。

　　4. 小組互助學(xué)習(xí)。

　　5. 指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　【設(shè)計(jì)意圖】利用生字卡片，鞏固生字的認(rèn)讀和記形。并引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。

　　（三）朗讀感悟

　　1.練習(xí)正確流利地朗讀

　　2.有感情地朗讀課文。

　　（1）看圖觀察：找出蝌蚪的變化。

　　（2）從課文中找到有關(guān)的段落，認(rèn)真朗讀。

　　（3）重點(diǎn)指導(dǎo)蝌蚪與鯉魚(yú)媽媽、烏龜?shù)膶?duì)話。

　　小蝌蚪：第一次很有禮貌；第二次熱情，但有點(diǎn)著急。

　　鯉魚(yú)：親切。烏龜：和藹。

　　3.指導(dǎo)朗讀第四、五段

　　（1）蝌蚪的尾巴發(fā)生了什么變化？

　　（2）青蛙媽媽的話應(yīng)該怎么讀？（親切、慈愛(ài)）

　　4.分角色朗讀。

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生讀中感悟，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文重點(diǎn)的方法，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　第二課時(shí)

　　（一）復(fù)習(xí)生字，朗讀課文

　　【設(shè)計(jì)意圖】鞏固生字課文，學(xué)習(xí)下文。（二）實(shí)踐活動(dòng)

　　1.課前活動(dòng)

　　有條件的學(xué)習(xí)可以抓幾只小蝌蚪，在家長(zhǎng)的幫助下養(yǎng)一些日子，觀察小蝌蚪的變化。

　　2.課中活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)填空練習(xí)，說(shuō)一說(shuō)，小蝌蚪變青蛙的過(guò)程：池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條（ ），又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條（ ），沒(méi)過(guò)多久，（ ）不見(jiàn)了，變成了一只只能捉害蟲(chóng)的（ ）。

　　師生對(duì)話，背誦句子。師：小蝌蚪什么樣？生：大大的腦袋，黑灰色身子，甩著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。師：小青蛙是啥樣？生：披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

　　3.課后活動(dòng)

　　回家讀課外書(shū)，或在爸爸、媽媽的幫助下，查找青蛙是捉害蟲(chóng)的能手的有關(guān)資料，課間交流并展示在黑板報(bào)或?qū)W習(xí)園地里。

　　【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色朗讀，讓學(xué)生通過(guò)表演體會(huì)課文內(nèi)容。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：完成課外作業(yè)

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