三、 自主探究 合作討論 識記字形

　　1、 老師把這些商品都請到了字卡上了（出示和商品相對應的生字卡片） 學習生字“蘋、糖、棗、柿、葡、萄、莓、肉、腸”

　　（1）看（蘋果）圖片，誰能讀出圖上的詞語？“蘋”是一個形聲字，它的形旁和聲旁分別是什么？

　　（2） 說說你想用什么方法記住蘋果的“蘋”字？

　　（3） 蘋果是水果的一種，它的種類很多，說說你吃過或見過哪種蘋果？

　　（4） 誰愿意用“蘋果”說一句話。（引導學生說完整話）

　　2、 下面請同學們用同樣方法自主識字，可以同桌討論怎樣記住其他生字。

　　3、 根據字的特點采取合適的方法學習生字，教師巡視，個別指導。

　　4、 然后請學生當小老師給大家講字。

　　5、 柿——木＋市＝柿，柿子、西紅柿，請學生根據形聲字的特點找一找詞語中還有那些是形聲字？（葡、萄、糖、莓、腸） 卜——用加一加的辦法，豎加點就是卜。

　　6、課件演示“肉” 字理動畫圖，了解肉字的演變過程；擴詞訓練：肉的種類有哪些？（雞肉、牛肉、羊肉、豬肉……）

　　四、詞語分類

　　同學們，書中的農貿市場擺放的東西井然有序，可黑板上的東西沒有規律，現在我們來幫它們分分類好嗎？

　　五、指導動手 練習書寫

　　1、談話：剛才我們認識了這么多商品，并知道了它們的名字，還有他們名字里的14個漢字，我們的收獲可真不少。想不想選幾個寫下來呀？

　　2、通過課件把要求會寫的7個字拉到虛宮格里，讓學生觀察字形，主要是各個部位在虛宮格中的位置，同桌交流。

　　3、匯報各自的發現，師生可以隨時補充、糾正。

　　4、教師在黑板一角的虛宮格里板書示范難寫的字，邊寫邊說明筆順和字形。

　　5、學生在生字本上練習，教師巡視指導，并糾正坐姿。

　　6、小組評價，選出好的以小組為單位，互換展覽。

　　五、鞏固練習

　　課件出示：選字填一填。

　　（市 柿） 城（ ） （ ）子 （ ）場 西紅（ ）

　　（平 蘋） （ ）果 （ ）原 （ ）面 （ ）均

　　（場 腸） 操（ ） 廣（ ） 香（ ） 紅（ ）

　　六、兒歌：

　　農貿市場真熱鬧，蘋果西瓜和葡萄。

　　草莓鴨梨大紅棗，冰糖葫蘆香又甜。

　　蘿卜土豆西紅柿，牛肉香腸味道好。

　　七、 布置作業

　　1、寫課后詞語

　　2、用自己的話把書中的“農貿市場”介紹給家里人

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