餓：肚子里沒有食物。

　　死：沒有了生命。

　　四海：我國古代認為中國大地四面有大海，所以用“四海”或“四海之內”指全國或全世界。

　　6.理解每句詩的意思（讓學生自己練習說說意思，教師及時進行幫助指導）

　　春種一粒粟：春天種下一粒谷物的種子。

　　秋收萬顆子：秋天收下千顆萬顆的糧食。

　　四海無閑田：天底下沒有一畝閑荒的土地。

　　農夫猶餓死：仍然還有不少農民吃不飽肚子而被餓死了。

　　7.讓學生自己練習說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見，或者向教師請教。）

　　8.請學生在全班說說全詩的意思，其他同學進行評價。（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。

　　四、指導朗讀

　　1.聽配樂朗讀，然后讓學生談談自己的體會。

　　2.與小組成員一起練習朗讀，相互評議，推選一名同學參加班級展示。

　　3.小組選派代表在全班參加朗讀競賽，然后評議出最佳選手。

　　4.全體同學伴著音樂進行朗讀。

　　五、練習鞏固

　　1.練習按照田字格書寫漢字。

　　粒：左窄右寬,“立”字略短。

　　顆：左右﹑寬窄﹑高低﹑長短一樣，“果”字的最后一筆是點。

　　2.比一比，再組成詞語寫下來。

　　天（ ）拉（ ）一顆（ ）

　　夫（ ）粒（ ）一棵（ ）

　　3.背誦古詩

　　（1）自己練習背誦。〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

　　（2）指名背誦。

　　六、總結本課學習情況

　　七、布置作業

　　1.在生字本上抄寫難字。

　　2.背誦古詩，讓家長評分，記錄在書上。

　　八、點評：

　　教學時要通過教師范讀，聽朗讀錄音幫助學生掌握讀法。注意詩中的兩個“四和死”的讀音不同，可借助漢語拼音讀準字音。

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