幼教網整理了2018鄂教版一年級語文下冊《白云飄》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．學會“哥、馬、弟、巴、條、角、爪、公”8個字，會認“累、尾、細、粗、底、獅、嘴、躲”8個字。

　　2．正確流利的地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　3．通過課文的學習，使學生感受到白云神奇的變化，激發學生觀察自然的興趣，積極地去發現自然界中奇妙的景象。

　　教學重點：識記生字，流利讀文。

　　教學難點：通過課文的學習，使學生感受到白云神奇的變化，激發學生觀察自然的興趣，積極地去發現自然界中的奇妙景象。

　　教學準備：生字卡片、圖片等。

　　第一課時

　　一、積趣導入：

　　1、（出示兩個兔兄弟的圖片）今天這兩個兔兄弟要帶我們去一個神奇的地方，你們猜是什么地方？

　　2．板書課題：白云飄。

　　3．讀題質疑。

　　二、初讀課文，學習生字。

　　1．自讀課文，標出課文有幾個自然段。

　　2．指名分自然段朗讀課文，其他學生聽。

　　3．再讀課文標出生字，多讀幾遍，不會讀的請教同學。

　　4．四人小組合作學習生字的讀音。

　　5．教師出示生字卡片抽讀生字，相機正音。

　　6．把生字寶寶送到課文中再去讀一讀，說說課文講了一件什么事情？（引導學生初步感知課文的內容

　　7．全班交流。

　　三、走進情境，朗讀課文。

　　1．讓我們也坐到草地上和兔兄弟一起去看云吧！（出示馬兒形狀的云朵圖片。）瞧！天空中飄來了一朵白云，它像什么？（學生自由交流）你覺得它什么地方最像馬呢？在學生交流的過程中，教師相機出示詞組卡片，請學生有感情地朗讀：

　　高高的馬頭

　　大大的尾巴

　　長長的腿

　　奔跑

　　2．小兔子們和大家想到一塊去了，指導朗讀課文1-2自然段中的對話。

　　四、學習生字“哥、馬、弟、巴”

　　1．抽讀生字，鞏固字音。

　　2．小組討論記字方法。

　　3．全班交流反饋。

　　4．教師指導寫“哥”字。

　　5．學生描紅。

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