四、小組合作，自學(xué)生字

　　1、開(kāi)火車抽讀生字卡片。

　　2、小組合作識(shí)記生字。

　　（1）觀察（2）討論（3）匯報(bào)

　　3、生提出難寫的字，師范寫。

　　4、生描繪，練習(xí)。

　　5、作業(yè)展評(píng)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　出示生字，生詞卡片，抽讀。

　　二、精讀品位

　　1、（1）指導(dǎo)朗讀課文1、2自然段。

　　（2）生讀課文第2句，師出示掛圖，展示天上下冰雹的情景，體會(huì)糖果雨來(lái)的急，出乎意料。學(xué)生在讀。

　　（3）生說(shuō)一說(shuō)自己看到的情景，通過(guò)讀文，借助掛圖，理解“五光十色”。

　　（4）再讀第二句，表達(dá)驚喜、興奮的心情。那會(huì)是什么呢？

　　（5）生朗讀課文第二自然段。

　　2、指導(dǎo)朗讀課文3—6自然段。

　　（1）大家發(fā)現(xiàn)天上下起了糖果雨，是怎么做的呢？自由朗讀課文3—6自然段。

　　（2）小組交流，找到文中相應(yīng)的句子讀一讀。

　　（3）師示范朗讀課文第五自然段。

　　三、想象拓展

　　1、如果這片云落到了我們這里，你會(huì)希望下的是什么雨呢？

　　四、識(shí)字、寫字

　　1、開(kāi)火車抽讀生字卡片。

　　2、學(xué)生觀察生字，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　3、師示范寫，學(xué)生描紅練習(xí)。

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