4 賽讀，（分小組進行）。

　　5 你把詩歌讀的這么好，可你知道里面的意思嗎？

　　（1）學生說自己認為的詩意，教師進行輔導，鼓勵學生大膽的說，不要害怕說錯。

　　（2）學生看圖，聽教師描述詩的意境。

　　（3）播放配樂FLASH，師范讀（出示朗讀記號），學生邊聽邊體會意境。

　　（4）生自由讀，讀出自己的感受。師巡視指導。

　　6 朋友之間的離別讓人難忘，來吧，讓我們走進作者，體會他的情感，體會那份傷感。

　　（1）生自由讀，讀出自己的感受。師巡視指導。

　　（2）指名想象畫面讀詩，師生共評

　　（3）播放配樂FLASH，指名配樂讀。

　　7 要是能背下來哪就好了，你能嗎？

　　（1）試背——互背

　　（2）指名背——齊背。

　　（3）學生個人誦讀展示。（配樂）

　　（4）集體誦讀（配樂）。

　　三、總結。

　　板書：（古詩全文）

　　知識鏈接：王昌齡（？～約756），唐代詩人。字少伯。京兆長安(今陜西西安)人。開元十五年(727)登進士第，任秘書省校書郎。曾與孟浩然交游，“二人數年同筆硯”（孟浩然《送王昌齡之嶺南》）。開元二十二年,王昌齡又應博學宏詞科登第,授□水（今河南鞏縣東北）縣尉。開元二十七年，因事被貶謫嶺南，途經襄陽時，孟浩然有詩送他（《送王昌齡之嶺南》）。經湖南岳陽，他有送李白詩《巴陵送李十二》。次年，他由嶺南北返長安，并于同年冬天被任命為江寧（今江蘇南京）縣丞。世稱王江寧。在江寧數年，又受謗毀，被貶為龍標(今湖南黔陽)縣尉。李白有《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩，寄予深切的同情與懷念。安史亂起，王昌齡由貶所赴江寧，為濠州刺史閭丘曉所殺。王昌齡詩在生前就負盛名，人稱“詩家夫（一作天）子王江寧”。他的七絕前人往往以之與李白并稱。

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