幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級語文下冊《池上》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　2、學(xué)會詩中出現(xiàn)的兩個生字“浮、萍”。

　　3、理解詩句的內(nèi)容，現(xiàn)象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子的質(zhì)樸、純真的童心之美。

　　教學(xué)重點：

　　1、讀中理解詩句的含義，讀中感悟詩文的意境，體會童真童趣。

　　2、有感情地朗讀、背誦，《池上》，豐富古詩積累。

　　教學(xué)難點：

　　1、在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩句展開想象，體會童真的純真與快樂，與古詩意境產(chǎn)生共鳴。

　　2、品味古詩語言，抓住“偷采”、“不解”、“藏匿跡”等詞語感受詩人煉字之妙。

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、激趣：讓學(xué)生把課堂中或課外學(xué)到的而且會背的古詩背給同學(xué)們聽，大家一起分享。

　　2、導(dǎo)入：今天，老師想和大家一起學(xué)習(xí)一首新的古詩。這就是《池上》。﹙板書課題﹚

　　3、簡介作者

　　詩歌的作者是白居易，號香山居士，他是我國唐代有名詩人。他一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人。

　　二、初讀感知，了解大意。

　　1、布置初學(xué)。

　　要求：用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文，初步感知，了解大意。

　　讀一讀——讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀懂大意。

　　看一看—－觀察課本插圖，圖文對照，揣摩詩意。

　　說一說——用自己的話說詩句大意、詩句之美。

　　寫一寫——寫出詩意美的感受。

　　2、巡視指導(dǎo)。

　　3、檢查自學(xué)。

　　⑴解字詞

　　撐：用篙抵住水底使船行進(jìn)。

　　艇：比較輕便的船。詩中指的是小船。

　　解：懂得、明白。

　　藏：隱藏、藏匿。

　　浮萍：一年生草本植物，浮生在河渠、池塘中，葉子扁平，橢圓形或倒卵形，表面綠色，背面紫紅色，葉子的下面生須根，花白色。也叫紫萍或水草。

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