（1）自己輕聲試著說(shuō)一說(shuō)。

　　（2）指名交流，指導(dǎo)模仿錄音練習(xí)說(shuō)話。

　　（3）同桌扮演丁丁和彭彭。

　　（4）指名同桌上臺(tái)表演（找好朋友表演），指導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。

　　（5）再和同桌演一演。

　　說(shuō)明：

　　1、第二次的錄音，由于是讓學(xué)生模仿錄音中小朋友的說(shuō)話，可能有些難度，可考慮多聽(tīng)一遍。2、在指名交流時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生聲音適中、清楚地說(shuō)，不求一字不差，或者語(yǔ)氣完全一致，只要能把大致意思表達(dá)清楚即可。3、同桌上臺(tái)表演（找好朋友），教師要有針對(duì)性，第一對(duì)可以一般層次的學(xué)生，第二對(duì)的則模仿能力強(qiáng)，使不同層次的學(xué)生，都有模仿的對(duì)象。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)說(shuō)話。

　　1、過(guò)渡：“六一”節(jié)快到了，你一定也有愿望吧，是什么呢？自己先小聲說(shuō)一說(shuō)。

　　2、引導(dǎo)：愿意說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？

　　3、找你的好朋友說(shuō)說(shuō)你在“六一”節(jié)的愿望，別忘了，問(wèn)問(wèn)你的好朋友有什么愿望。

　　4、　 指名一對(duì)好朋友上臺(tái)說(shuō)說(shuō)。

　　5、　 總結(jié)：

　　這節(jié)課，我們交流了自己在“六一”兒童節(jié)的愿望，也認(rèn)真傾聽(tīng)了同學(xué)們的美好愿望。“六一”節(jié)，是我們少年兒童的節(jié)日，讓我們共同祝愿自己和好朋友在這一天能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

　　說(shuō)明：

　　1、在指名交流時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生一起評(píng)議，評(píng)評(píng)是否做到態(tài)度大方，說(shuō)話清楚，完整。對(duì)于樂(lè)意在同學(xué)前說(shuō)一說(shuō)的同學(xué)，要注意保護(hù)積極性，并幫助說(shuō)好。為后面的大面積操練做好鋪墊。

　　2、第四步交流時(shí)，可以先讓好朋友上臺(tái)，互相問(wèn)問(wèn)說(shuō)說(shuō)，然后再讓其中一個(gè)人先說(shuō)自己的愿望，再說(shuō)好朋友的愿望。在學(xué)生說(shuō)話中，教師要有引導(dǎo)。

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