幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《孔雀和烏鴉》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確認(rèn)讀本課的十個(gè)生字。積累“值班”等七個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)部首“四點(diǎn)底”指導(dǎo)書寫“尋、匆、丑”。

　　2、練習(xí)用部首查字法在字典里查找“瞧”和“編”的讀音。

　　3、能正確、流利地朗讀課文，積累排比句式的第2節(jié)的第2~5句。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)，初步感受到為他人著想、對(duì)工作負(fù)責(zé)的人是受人歡迎的人，自私的、愛(ài)嘲笑別人的人是不受大家歡迎的

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題：

　　1、看圖：孔雀。

　　交流：你喜歡孔雀嗎？為什么？（美）

　　2、聽(tīng)老師說(shuō)：傳說(shuō)，孔雀身上的彩色的衣是天下的鳥(niǎo)兒用各種顏色的羽毛編織成的。瞧！南方的卷尾燕，帶來(lái)了綠羽毛。北方的云雀，帶來(lái)了白羽毛。東方的相思鳥(niǎo)，帶來(lái)了紅羽毛。西方的長(zhǎng)尾雀，帶來(lái)了紫羽毛。就連鳳鳥(niǎo)也摘下頭上的鳳冠，給孔雀戴上。于是，孔雀變成了最美的鳥(niǎo)。

　　3、交流：你聽(tīng)見(jiàn)了什么？

　　4、出示句子，學(xué)習(xí)生字。

　　師：這段話中有四個(gè)生字，出示生字卡片：給（拼讀），出示生字卡片：卷（拼讀）

　　5、運(yùn)用部首查字法了解“瞧、編“的讀音。

　　師：還有兩個(gè)生字的字音請(qǐng)你請(qǐng)教字典老師，該用什么方法查字典呢？（部首查字法）

　　（1）齊說(shuō)部首查字法的三個(gè)步驟。

　　（2）開(kāi)展查字典比賽。

　　（3）交流匯報(bào)。

　　6、讀句子。做到讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不改字。

　　7、揭示課題。

　　師：天下的鳥(niǎo)兒為什么要把這么美的東西送給孔雀，使孔雀變成最美的鳥(niǎo)兒呢？這就是今天這篇課文要告訴我們的故事。

　　出示課題。31、孔雀和與烏鴉

　　齊讀課題。

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　　1、同桌分節(jié)讀課文，互相檢查是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。再交流一下記生字的方法。

　　2、看圖：鳥(niǎo)兒們都去捉蟲了，留下孔雀和烏鴉干什么？

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