幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級語文下冊《升國旗》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、 教材分析

　　《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩只有一節(jié)，六行，三句，25個字，卻簡潔形象地交代了國旗的有關知識。詩歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識，形象地表達了愛國的情感。

　　二、 教學理念：

　　課程標準中指出：“小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀”“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語言內(nèi)化為自己的語言，培養(yǎng)語感。因此，在教學中我主要體現(xiàn)以學生為主，以讀為主，在讀中了解國旗，熱愛國旗。

　　三、 教學目標

　　1、 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使學生樂讀、愛讀。

　　2、 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能借助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口、 ”。

　　3、 了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。

　　四、 教學重、難點

　　重點：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。

　　難點：在讀中理解國旗的含義，激發(fā)學生尊敬國旗，熱愛國旗的情感

　　五、 教具準備

　　1、 課前布置學生收集有關國旗的資料

　　2、 生字卡片，升國旗的錄像

　　六、 教學過程

　　（一） 創(chuàng)設情境，激趣導入

　　師：每周一的早晨，我們?nèi)�校師生都要到操場上舉行什么活動？誰來說說升國旗時的情景？那么，升國旗時，我們小朋友應該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來學習。（板書課題，學生書空）

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