幼教網整理了2018教科版一年級語文下冊《小烏龜笑了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、通過短文認讀短文中的認讀字。

　　2、理解文章內容，懂得只要正確對待別人的看法，真心幫助他人，定會成為一個受大家歡迎的人。

　　教學重點：理解文章內容，懂得只要正確對待別人的看法，真心幫助他人，一定會成為一個受大家歡迎的人。

　　教學難點：懂得只要正確對待別人的看法，趕忙幫助他人，一定會成為一個受大家歡迎的人。

　　課型：綜合課

　　課時：1課時

　　教具：頭飾、小黑板，字卡、圖片

　　教學過程：

　　一、交流導入

　　小朋友們，今天我們一起上課，你們高興嗎？（高興）老師準備了禮物，如果誰認真聽講，大膽發言，積極思考，老師一定會送給他的。

　　老師聽說咱們班的小朋友都非常聰明，就帶來了一則謎語，想考考你們：

　　頭小頸長四腳短，硬殼殼里把家安；

　　別看個矮爬得慢，要論壽命大無邊。

　　學生：小烏龜

　　老師板書：[小烏龜]

　　教師：同學們可真聰明，一下就猜對了，關于烏龜你知道什么？（學生自由說）這節課老師，又帶來了一個烏龜的故事你們知道嗎？（想）這個故事就是我們這節課要學習的課文，板書（笑了）小腦瓜快抬起，大眼睛看課題，齊讀。

　　老師：看了課題，你想知道什么？

　　學生：自由說。

　　老師：好，答案就在課文中，請同學們輕輕地打開書，自由地讀課文。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、借助拼音，自由讀課文，要求讀準字音。

　　2、再讀課文，標出自然段。

　　3、同桌互讀，糾正字音。比一比，看誰讀得正確、流利。

　　4、指名分自然段讀并評價。（要求讀的同學要認真，聽的同學要仔細，評一評是否把字音讀正確了，把句子讀流利了。）

　　三、品讀課文，讀中感悟。

　　可愛的小烏龜高興的笑了，你能猜出小烏龜的心情怎樣嗎？（高興、開心！）

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