幼教網(wǎng)整理了2018教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《勤于觀察的達(dá)爾文》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力

　　情感目標(biāo)：使學(xué)生初步產(chǎn)生觀察小動(dòng)物的興趣和保護(hù)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　內(nèi)容分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)理解：“從來(lái)、觀察、捉弄”等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：熟讀理解

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)流程

　　一、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡東芝動(dòng)物樂(lè)園里那些活潑可愛(ài)的動(dòng)物嗎？（喜歡）一百多年前，英國(guó)有位著名的科學(xué)家，在動(dòng)植物的研究上取得了很大的成就，他就是達(dá)爾文。達(dá)爾文從小就特別喜歡動(dòng)物，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第24課，生齊讀課題《達(dá)爾文和小松鼠》。

　　二、初讀課文

　　1、借助拼音讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字。

　　2、再讀課文，在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)，借助拼音把生字多讀幾遍。

　　3、電腦出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生讀一讀：

　　地上從來(lái)喜歡外衣科學(xué)家

　　它們樹(shù)干一直動(dòng)物站住好像

　　4、指名讀課文，大家思考達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人。

　　三、理解課文內(nèi)容

　　（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段

　　l、自己出聲讀一讀第1、2段。其他同學(xué)想達(dá)爾文對(duì)小動(dòng)物怎么樣？

　　2、出示投影，達(dá)爾文（）小動(dòng)物。

　　學(xué)生回答后：教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)：在括號(hào)里顯示：喜歡

　　教師板書(shū)：喜歡

　　3、課文中哪些地方說(shuō)達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物了？自己再讀一讀1、2段，找出有關(guān)句子。指名讀畫(huà)的句子。

　　（l）電腦出示：

　　天上的鳥(niǎo)，地上的蟲(chóng)，水里的魚(yú)，他都喜歡。

　　（2）天上飛的，地上跑的，水里游的、他都喜歡。

　　還有嗎？學(xué)生讀。

　　（3）電腦出示，讓學(xué)生讀一讀：

　　他從來(lái)不捉弄小動(dòng)物，而是觀察他們?cè)鯓由�活�?br />
　　（4）這一句中有什么不明白的嗎？學(xué)生質(zhì)疑、解疑。

　　不捉弄：就是不嚇唬，不玩耍。

　　從來(lái)：沒(méi)有一次，自始至終都沒(méi)有捉弄過(guò)。

　　觀察：仔細(xì)地看，他們是怎樣在天上飛的，地上跑的。

　　板書(shū)：不捉弄觀察

　　（5）從以上分析我們知道達(dá)爾文是一個(gè)喜愛(ài)小動(dòng)物的人。

　　（6）讀句子，比較這兩個(gè)句子有什么不同。

　　電腦出示：

　　1、達(dá)爾文不捉弄小動(dòng)物。

　　2、達(dá)爾文從來(lái)不捉弄小動(dòng)物。

　　先請(qǐng)學(xué)生把兩個(gè)句子讀一讀，再說(shuō)說(shuō)有什么不同？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看