（5）“后”字有兩個(gè)撇：“平撇”和“豎撇”，平撇要寫平。

　　2.學(xué)生臨摹生字。

　　第二課時(shí)

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）

　　我們先來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)：松鼠 聰明 活潑 忽然 眨眼 栽松樹(shù) 總有一天 光禿禿 主意 蒙蒙細(xì)雨 挺拔 茂密

　　（二）朗讀感悟

　　1.老師范讀課文，學(xué)生把書拿好認(rèn)真聽(tīng)，老師讀到哪兒眼睛看到哪兒，手可以不指讀。（2分鐘）

　　2.出示插圖1，仔細(xì)觀察松鼠在干什么？你能在書中找出描寫這幅圖的話嗎？找出對(duì)應(yīng)的第4自然段讀一讀。板書：埋松果。（2分鐘）

　　3.松鼠為什么要種松果呢？這是一只什么樣的松鼠呢？我們從頭來(lái)看。

　　誰(shuí)來(lái)讀一讀第1自然段。（1分鐘）

　　出示松鼠吃松果的圖片。板書：吃松果。

　　吃松果時(shí)松鼠的心情是怎樣的？你從課文中的哪兒知道的？

　　高高興興

　　那么……那么……板書：高興。

　　怎么讀出高興的語(yǔ)氣來(lái)？讀出兩個(gè)詞語(yǔ)的重音。（3分鐘）

　　誰(shuí)能用“那么……那么……”說(shuō)一句話？（2分鐘）

　　松鼠吃松果的過(guò)程中，它想到了什么呢？

　　請(qǐng)同學(xué)讀一讀第2、3自然段。板書：想松果。（2分鐘）

　　如果光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天，一棵松樹(shù)也沒(méi)有了！

　　小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

　　出示光禿禿的樹(shù)林圖片。松鼠這時(shí)候的心情是怎樣的？害怕、擔(dān)心。板書：擔(dān)心。要把感嘆的語(yǔ)氣和疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀得強(qiáng)烈一些。（3分鐘）

　　再讀第4自然段。現(xiàn)在你知道松鼠為什么要埋松果了嗎？（1分鐘）

　　4.出示插圖2，松鼠在干什么？心情怎么樣？這些小松樹(shù)是哪里來(lái)的？

　　板書：長(zhǎng)松樹(shù) 高興（1分鐘）

　　讀一讀第5自然段，再次讀出高興的語(yǔ)氣。（1分鐘）

　　“挺拔”是什么意思？直立而高聳。誰(shuí)能學(xué)學(xué)“挺拔”的樣子？（1分鐘）

　　5.將來(lái)這里會(huì)怎樣？（1分鐘）

　　齊讀第6自然段。

　　課后請(qǐng)你把它畫出來(lái)。

　　（三）復(fù)述故事

　　1.我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了一個(gè)什么故事？出示圖片及句式。（4分鐘）

　　2.按照句式和你的同桌講一講這個(gè)故事。（3分鐘）

　　3.找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。（3分鐘）

　　（四）課堂總結(jié)

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？我們可以怎樣做？（3分鐘）

　　我們要保護(hù)樹(shù)林，保護(hù)小動(dòng)物的家。參加植樹(shù)活動(dòng)或樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。

　　2.自由朗讀課文，注意感受松鼠的情感變化。（2分鐘）

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