幼教網整理了2018魯教版一年級語文下冊《吃水不忘挖井人》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　《吃水不忘挖井人》是一篇講讀課文，本單元的主題是我們的生活多么幸福。這篇課文向我們講述了毛主席時刻為人民著想，在繁忙工作這余，克服困難為當地老百姓挖了一口井，當地百姓為感謝毛主席，刻下了“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”的碑文。學習本文，想讓小朋友們感悟毛主席的高尚品質，并懂得要珍惜今天的幸福生活。

　　教學目標：

　　1、認識忘、挖等12個生字，會寫“井、鄉”等6個字。

　　2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的敬重之情。

　　3、初步懂得飲水思源的道理。

　　4、初步培養同學自主、合作、探究的意識。

　　教學重點：

　　識字，有感情地朗讀課文是重點。

　　課前準備：

　　1、生字卡片、詞語卡片。

　　2、收集到的毛主席的圖片資料和小故事。

　　3、課件，放大的課文插圖。

　　4、錄音機、《太陽最紅毛主席最親》歌曲磁帶。

　　教學時間：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　切入舉偶

　　1、談話。

　　同學們喜歡聽歌嗎？現在我們就來聽一首好嗎？

　　（播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》）

　　說說你都聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？（教師簡介毛主席生平和主要貢獻）今天我們就來學習一篇關于毛主席的文章。

　　（板書課題）

　　思路：音樂最具感染力，利用已有的課程資源讓同學感受毛主席的豐功偉績，引發探究欲望，激發學習興趣。

　　2、展示。

　　出示毛主席的放大圖片或課件，問：你認識這是誰嗎？你搜集到了哪些他的圖片？展示給同學們看，用一兩句話介紹你的圖片。

　　（課件演示毛主席的革命歷程）

　　（板書課題）

　　思路：初步培養同學的搜集和處置信息的能力，讓同學學會傾聽，學會欣賞。

　　對話評臺

　　一、自讀（整體感知，嘗試讀文，讓同學體驗勝利的快樂）

　　1、借助漢語拼音帶問題通讀全文：“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？

　　2、邊讀邊用自身喜歡的方法為自然段做出標志。

　　思路：組織同學充沛發揮主體作用，培養同學自主讀書的能力。在讀書方式和習慣上要給同學正確引導，不必強求統一，尊重同學的個性發展。

　　二、識字（鼓勵自主識字，領悟識字方法，培養同學合作探究的意識。）

　　1、在生活中遇到不認識的字要怎么辦？

　　（互相交流認字方法：可以問老師，問同學，問家人，查字典……）

　　2、出示兒歌，（見教參142頁）指導同學用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主識字。

　　3、利用生字卡片小組內交流，讓同學主動介紹識記的方法，合作檢測。

　　4、扮演小老師領讀生字，并說說讀、記這些字時應該注意什么。

　　5、出示我會讀中的生詞，開火車認讀。

　　思路：新課標要求“識寫分開”，“多認少寫”，要想多認，就得有一定的識字方法，因此在認字的時候交流方法至關重要。要引導同學在日常生活中做識字的有心人，使同學漸漸學會用喜歡的方法或適合的方法識字，逐步培養獨立識字的能力。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看