細節探究　朗讀感悟　重點段落　引導體會　感悟、朗讀好重點段落

　�。康谌�段用“有的說，有的說有的說”句式

　　引導想象孩子們在議論什么？

　�。康谒亩我龑�想象國王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？

　��？第五段引導讀好3個“！”號的句子體會感悟朗讀想象說話豐富故事內容培養邊讀邊想象的能力

　　小組合作講故事指導、評價1、小組合作再講故事

　　指名講培養學生復述故事大意和精彩情節的能力。

　　總結相機引導理解課文的寓意談談對小男孩和國王的看法？通過談話理解寓意

　　板書設計：

　　誠實

　　手捧空花盆的孩子

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、鞏固認讀14個生字。

　　2、學會要求掌握的7個生字及生詞。

　　3、指導書寫8個生字。

　　4、繼續開故事會。

　　教學重難點：

　　指導書寫

　　課前準備：

　　1、生字卡、田字格卡

　　2、練講好故事

　　教學過程：

　　一、回顧全文，有感情地朗讀。

　　二、復習生字

　　1、利用生字卡讀生字

　　2、生字開花組詞游戲

　　三、指導書寫

　　重點指導：左右結構的字“澆”

　　左右結構的字“挑”

　　四、開故事會

　　1、自由交流故事

　　2、評出故事大王

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看