幼教網整理了2018蘇教版一年級語文下冊《三個小伙伴》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　認知目標

　　讀準字音，理解新詞，讀懂課文。

　　能力目標

　　學會正確、流利、有感情地朗讀課文；能有興趣地合作表演好這個故事。

　　情感目標

　　讓學生感受到閱讀的樂趣，體會三個小伙伴互相配合、各顯其能，最終圓滿完成任務的愉悅心情，明白“同心協力才能做好一件事”的道理。

　　教學重點：

　　指導學生有感情朗讀課文，并從中明白事理。

　　教學難點：

　　體會三個小伙伴最終圓滿完成任務的愉悅心情，明白“同心協力才能做好一件事”的道理。

　　教學準備：

　　根據學生的年齡特點，我準備制作課件能表現文本內容、動物頭飾。

　　一、談話導入新課

　　同學們你喜歡小動物嗎？（學生一定會說喜歡），今天我們再來結識幾種小動物，好嗎？（計算機出示本課的第一幅圖畫）你認識這幾種小動物嗎？它們長的什么樣子？誰愿意說給大家聽？（圖上畫了三種動物，有小野豬，小袋鼠和小象，小野豬有硬硬的嘴巴，小袋鼠有一個大口袋，小象有一個長長的鼻子）從圖上看，它們要去干什么呀？你是怎么知道的？（從圖上看，它們要去栽樹）那同學們想一想它們就這樣能把樹栽上嗎？（學生可能會說：能）你想知道它們是怎么把樹栽上的嗎？今天我們就來學習課文的14課：《三個小伙伴》。

　　二、請同學們打開書，自己先讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

　　三、檢查學生的初讀情況

　　1、計算機出示本課的生字，請學生認讀：☆讀一讀，你一定行！tong méi yǒu me yào ba jiù bǎ lā 同沒有么要巴就把拉☆認一認，你真棒！huǒ bàn gǒng bí la tiào 伙伴拱鼻啦跳

　　2、檢查學生對課文的朗讀情況：指名分段讀課文，其他同學邊看邊聽，聽聽他讀的哪個地方跟你讀的不一樣，看看同學們誰的耳朵最靈。

　　四、理解課文內容

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