幼教網整理了2018湘教版一年級語文下冊《太陽花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識16個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，了解“五顏六色”等詞語的意思。

　　3、感受太陽花的美麗，陶冶情操。

　　教學重難點：

　　1、掌握7個生字的音、形、義，理解“五顏六色”等詞語的意思。

　　2、從語言文字中感受太陽花的美麗，增強美感，陶冶情操。

　　教學準備：

　　多媒體課件，生字卡片，一塊帶有田字格的小黑板

　　（一）談話導入

　　1、小朋友喜歡花嗎？說一說你見過什么花？

　　2、今天，老師也帶來了一種花，一起來看看是什么花吧！ （二）揭題質疑 1、板書課題：太陽花

　　2、齊讀課題，激發學生質疑：太陽花是什么樣的花？為什么叫做太陽花？ （三）初讀課文，整體感知

　　1、請小朋友們帶著疑問自由地讀讀課文，注意讀準字音，畫記生字新詞。 2、學生自由朗讀課文，教師巡視。 3、說說自己讀懂了什么。 （四）學習本課生字詞

　　1、請小朋友們在生字表上給生字標注拼音，并反復認讀。

　　2、“小老師”帶讀這些生字，并提醒大家應注意哪些字的讀音。教師重點指導“您、靜、嫩、含”

　　3、開火車讀，讀對了拼音就會藏起來。

　　4、去掉拼音，你還能讀嗎？

　　5、生字娃娃要回家了，你能想辦法記住它們嗎？

　　6、討論：你用什么好辦法記住這些生字？“葉、早、才、您、安、靜”可通過與熟字“十、日、木、你、女、爭”比較識記。

　　（五）練習書寫生字

　　（出示生字卡片）我們寫這些生字時，應該注意什么？

　　1、引導學生觀察田字格中的生字。教師重點指導“那”字的右邊部分，筆畫“橫撇彎鉤”要注意，“靜”字左窄右寬。

　　2、教師范寫。

　　3、學生照樣子描兩個，寫兩個，爭當“寫字小能手”。 4、作業展評。

　　5、用這些生字組詞造句。

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