（2）指導學生朗讀第二節。

　　“晴朗”“和暖” 應重讀，讓學生在朗讀的基礎上，充分體會到國旗升起的字豪感。

　　3．全體女同學齊聲朗讀詩的第三節，學習第三節。

　　（1）“敬禮”是什么意思？向誰敬禮？

　　“敬禮”表達了對五星紅旗的一種什么感情？

　　（2）“我們在你的光輝里”一句中，“你”指誰？“光輝”指什么？這句話是什么意思？

　　（3）“你在我們的心窩里”一句中，“你”代指誰？

　　“心窩里”是什么意思？

　　“你在我們的心窩里” 是什么意思？

　　（4）指導學生朗讀這一節，充分領會這一節所表達的思想感情。

　　4.播放升國旗的場景（課件），感受升國旗的莊嚴氣氛。

　　5．指導朗讀。

　　（1）讀詞，金色的、雄壯的、晴朗的、和暖的、光輝、心窩。

　　1) 師生練習：師升起在——生：金色的朝霞里。

　　......

　　2)同桌對.

　　（2）再聽錄音，自由讀練習，指名讀、評讀、齊讀。

　　（3）背誦課文。(自讀自背,同桌對句背,賽背)

　　板書：

　　升起在——金色的朝霞

　　升起在—— 雄壯的歌聲

　　升起在——我們的目光 }敬禮

　　國旗{ 飄揚在——

　　飄揚在———

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