幼教網(wǎng)整理了2018語文A版一年級語文下冊《我多想……》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★認(rèn)識10個字，2個多音字，會寫6個字。

　　★幫助學(xué)生正確朗讀課文。鼓勵學(xué)生能將自己感悟到的情感朗讀出來，并背誦喜歡的自然段。

　　★激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，啟發(fā)學(xué)生為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，使之初步樹立人與自然要和諧相處的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　識字卡片、課件

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入。

　　孩子們，喜歡聽歌嗎？上課前我們來聽一首好聽的歌，歌的名字叫《我多想變成一朵白云》。聽聽歌里唱了些什么？（學(xué)生匯報）我想變成一朵白云，讓翠綠的山林更加翠綠，我多想變成一縷春風(fēng)，吹遍家鄉(xiāng)翠綠的山林。這是歌手美好的愿望。

　　有一個和你們同齡的小朋友，他也有一個美好的愿望，他都想了些什么呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇想象文章題目叫《我多想》。（板書課題。指名讀課題。）題目后面有六個小圓點，這是一個標(biāo)點符號，你知道它的名字嗎？（省略號，然后齊讀課題。）

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　1、省略號省略了什么呢？我都想了什么呢？學(xué)習(xí)課文之后我們就知道了。課件出示本課要求會認(rèn)的12個生字：這些字寶寶是這節(jié)課我們要認(rèn)識的生字，你已經(jīng)認(rèn)識哪個了？

　　2、還有些字不認(rèn)識，別著急，多讀幾遍課文你們就會認(rèn)識它們了。先聽老師讀課文，注意要聽準(zhǔn)字音。

　　3、下面你們自己借助拼音讀課文，遇到不認(rèn)識的字了，借助拼音拼一拼，然后把那句話多讀幾遍，生字認(rèn)識之后再往下讀，聽明白了嗎？（學(xué)生自讀課文）

　　4、讀完的同學(xué)請你圈出文中的生字，并標(biāo)出自然段序號。

　　5、有幾個自然段呢？（五個）那老師找五名同學(xué)來讀課文，咱們來聽聽他們字音讀得是否準(zhǔn)確。（找一排學(xué)生讀文）

　　6、通過幾遍讀課文，你都知道什么了？（學(xué)生匯報）

　　7、學(xué)習(xí)第一自然段：

　　⑴奶奶家門前的風(fēng)景原來是什么樣的呢？誰來讀讀第一自然段？（指2人讀課文再自讀）

　　⑵學(xué)生匯報同時板書：河水清 小魚游 天空藍(lán) 風(fēng)箏飛

　　⑶（指板書學(xué)習(xí)生字）游：生活中你在哪兒見過這個字？（游泳館）游泳要在水里，所以它是——三點水旁。（把三點水描紅）指名讀、齊讀。

　　書中怎么組詞的？誰游來游去呢？你能把那句話讀一下嗎？（出示課件：小魚圖片）看，如此清澈透明的河水，小魚游起來能不快活嗎？現(xiàn)在你們就是那些快活的小魚，練習(xí)把這句話讀讀。（課件出示）指名讀

　　藍(lán)：這是一個表示顏色的詞語，男生讀、女生讀、齊讀。

　　箏：（指板書）齊讀這個詞。誰放過風(fēng)箏？風(fēng)箏的骨架是用竹子做成的，所以是竹字頭。再齊讀一遍這個詞。書中說是“五顏六色”的風(fēng)箏，你還能說說還有什么樣的風(fēng)箏？（填空）

　　⑷奶奶家門前的風(fēng)景究竟有多美呢？我們來想象一下。閉上眼睛，邊聽老師說邊想象。（師有感情背誦第一自然段）

　　⑸美嗎？想不想親眼看一看？（課件）你能不能通過讀來把這種美展現(xiàn)出來呢？練一練。

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