3、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀其它同學(xué)的話。

　　4、對(duì)于同學(xué)們的回答，伊倫娜的表現(xiàn)怎樣？

　　5、指導(dǎo)朗讀媽媽的話。

　　6、伊倫娜按媽媽的話做了結(jié)果怎樣？

　　7、討論：媽媽為什么不直接告訴伊倫娜，而讓她自己去試一試？

　　科學(xué)家明知道答案是會(huì)溢出水來(lái)，卻為什么說(shuō)不會(huì)？

　　8、集體反饋，教師小結(jié)。

　　四、再讀，鞏固理解，加深印象。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 會(huì)寫(xiě)“條”、“什”、“么”、“找”、“讓”、“動(dòng)”等字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、總結(jié)全文。學(xué)習(xí)伊倫娜勇于動(dòng)手實(shí)踐的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞卡

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)生字詞

　　1、認(rèn)讀生字詞卡。

　　2、開(kāi)火車(chē)讀，加深記憶。

　　3、全班齊讀生字卡片。

　　4、朗讀課文。

　　二、總結(jié)全文，討論理解

　　1、指名反饋：科學(xué)家給小朋友做實(shí)驗(yàn)后，問(wèn)了什么問(wèn)題？

　　2、那么其他同學(xué)是怎么說(shuō)的？而伊倫娜又是怎么做的？

　　3、伊倫娜的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么？

　　3、 出示科學(xué)家說(shuō)的話：“我就是要讓你們動(dòng)手去試一試呀。”大家一起讀一讀。

　　4、 討論交流：你是怎么理解“我就是要讓你們動(dòng)手去試一試呀”這句話的。

　　6、集體反饋

　　7、各抒己見(jiàn)：從這句話中你們得到了什么啟示。

　　8、教師小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生要勇于實(shí)踐，敢于動(dòng)手試一試。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在小組里觀察生字在田字格中的位置，并交流。

　　2、集體反饋。

　　3、教師強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的注意點(diǎn)和要點(diǎn)。

　　4、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視輔導(dǎo)。

　　5、作業(yè)展示，集體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

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