1、開火車認讀本課生字。

　　2、認讀比較，讓學生說說讀下面的字應該注意什么。

　　從、晶、明、森、眾、品、晶、男

　　3、聽順口溜指認生字。

　　七、組詞

　　八、指導書寫

　　這些生字可歸為三種結構：左右、上下、品字形。要根據不同結構寫不同的字。

　　九、作業

　　1、抄生字詞語。

　　2、讀課文。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、認讀詞語，理解“從前、光明、滅火、男女、大眾、森林、用品、亮晶晶”，并抄寫詞語。

　　2、能區分形近字，完成課后作業第3題。

　　3、鞏固生字，抄寫生字“森、眾”，說話訓練，完成課后第4題。

　　教學過程：

　　一、鞏固生字詞

　　1、指名認讀生字詞、齊讀、開火車。

　　2、用生字組詞。

　　3、猜字謎。老師念謎面，學生默寫相應的生字。

　　二、學習詞語

　　1、讓學生讀課文中生字組成的詞語。想想詞語的意思，用途。劃出不理解的詞語。

　　2、指導理解詞語，根據生提出的不理解的詞語，教師予以指導，點撥。

　　3、指導用“光明、亮晶晶”口頭造句。

　　三、看投影說話

　　出示幻燈片“森林、日月、星星”讓學生看圖說話，每幅圖說一句話。

　　四、讀寫句子

　　1、在看圖說話的基礎上出示課后題第4題，讀句子。

　　2、讓生在作業本上抄寫兩個句子。

　　五、辨析形近字，口頭組詞

　　從（）林（）明（）品（）

　　眾（）森（）朋（）晶（）

　　讓學生說說自己是怎么區別每一組形近字的。嘗試組詞，然后反饋，討論，糾正。

　　六、作業

　　1、抄寫生字詞。

　　2、讀課文。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看