幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級(jí)語文下冊(cè)《同形旁 認(rèn)一認(rèn)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)

　　（1）學(xué)會(huì)10個(gè)生字：廠、廣、干、千、己、已、問、向、外、處，會(huì)辨認(rèn)、朗讀、書寫；

　　（2）認(rèn)識(shí)生字的常見詞組：工廠、廣大、干什么、千年、自己、已經(jīng)、問好、方向、外面、到處，初步學(xué)會(huì)用這些詞組造句；

　　（3）掌握一定的學(xué)習(xí)字形相似的字詞的方法、技巧

　　2、情感目標(biāo)

　　有利于學(xué)習(xí)、生活細(xì)心、仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣的形成

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、寫有生字、與生字構(gòu)成常見詞組的字詞的卡片（相近字形的兩生字共同部分用黑色，不同部分用紅色標(biāo)出）；

　　2、一個(gè)畫著眼睛、嘴巴、額頭有一明顯的紅點(diǎn)的、可戴在大拇指上的小紙帽；

　　3、一塊寫著五個(gè)句子的小黑板；

　　4、一塊寫有生字筆順的小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、設(shè)置情境，引出主題

　　老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是第二十五課“比一比，認(rèn)一認(rèn)”。老師希望同學(xué)們先不要把書打開，因?yàn)槔蠋熛胝?qǐng)大家?guī)臀覀兊呐笥衙�毛蟲一個(gè)忙。好不好呀？（好）

　　老師：嘿，毛毛蟲，在哪里呀？毛毛蟲快出來呀！（作四處尋找狀，偷偷將小紙帽戴在大拇指上）

　　毛毛蟲[老師配音]：小朋友們好！（毛毛蟲好！）

　　老師：毛毛蟲，你快說有什么事找我們幫忙。

　　毛毛蟲[作沉思狀]：是這樣的，昨天毛毛蟲爸爸讓我做聽寫練習(xí)，他報(bào)了五個(gè)句子，我可棒了，全寫了出來。爸爸檢查時(shí)卻說我寫錯(cuò)了五個(gè)字，還把那五個(gè)字改成紅色。可是我看來看去就沒發(fā)現(xiàn)它們錯(cuò)在哪里。我只好找聰明小朋友們幫忙啦。鄭老師，把我?guī)�來得小黑板掛上，上面就是我寫的五個(gè)句子。

　　掛上小黑板，五個(gè)句子

　　（1）我爸爸在工廣里上班。（和廣大工人在一起努力工作）

　　（2）中國(guó)有上下五干年的歷史。

　　（3）我學(xué)會(huì)了自已洗衣服。（是向媽媽學(xué)的）

　　（4）小紅向我作業(yè)做好了沒有。（我回答已經(jīng)做好了）

　　（5）丁丁叫我到處面去玩。（那里到處是小伙伴的笑聲）

　　注：里的句子是在后來添上的

　　老師（指指毛毛蟲）：羞羞，毛毛蟲是個(gè)馬大哈。

　　毛毛蟲（搖頭）：我不是馬大哈。

　　老師：小朋友們說毛毛蟲是不是很粗心呀。哪位小朋友知道毛毛蟲爸爸為什么說那五個(gè)紅字是錯(cuò)的。

　　指名說，老師作適當(dāng)評(píng)議。同時(shí)補(bǔ)充，并將正確的、錯(cuò)誤的字用不同顏色的彩色粉筆一起列在大黑板上。（若學(xué)生全沒回答出來，老師可以一邊說一邊自己完成這個(gè)步驟）

　　錯(cuò)誤字正確字錯(cuò)誤字正確字

　　廣　　廠　　干　　千

　　已　　己　　向　　問

　　處　　外

　　二、學(xué)習(xí)讀音

　　老師：小朋友們，在你們的幫助下，老師已經(jīng)把毛毛蟲寫錯(cuò)的字和改正后的字都列在黑板上了。不知道哪位同學(xué)能將它們讀出來。

　　指名讀，適當(dāng)評(píng)議。

　　老師：下面，請(qǐng)大家打開課本，翻到66頁。老師給大家2分鐘，同學(xué)們自己拼讀生字上的注音。看哪一位小朋友學(xué)得最快最好。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看