幼教網整理了2018長春版二年級語文上冊《小猴臉紅了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、復習鞏固，導入新課。

　　1.用卡片檢測生詞。

　　2.用卡片檢測生字。

　　3.朗讀劇本（課文）前半部分的內容。

　　二、感情朗讀，內化語言。

　　對話——

　　大象：真的嗎？……裝的？不會吧？

　　1. 教師指導學生把課文讀通順、流利。

　　2. 注意提示語，理解、積累詞語“齜牙咧嘴”“著急”“疑惑”。

　　3. 教師引導學生一邊感情朗讀，一邊思考：剛才大家都相信了小猴的話，現在你們為什么又不明白了？

　　對話——

　　大象：小猴，你被打……頭歪向一邊。

　　（1）重點指導大象與小猴的對話，讀出人物的語氣，并引導學生發表自己的感受與想法。一是體會大象的足智多謀，很巧妙地揭穿了小猴的謊言；二是體會小猴的單純與謊言被揭穿后的窘相；（這是本課教學中又一個難點的地方，要有多種教學預設，從不同角度進行突破，使學生有豐富情感體驗。）

　　（2）理解“不假思索”的意思。

　　（3）“眾人哈哈大笑起來”，說明大家都明白了事情的真相。

　　（4）學生分角色表演。

　　三、討論交流，適度拓展。

　　1.“小猴為什么臉紅了”？引導學生表達自己的感受與想法。

　　（做人要誠實，要實事求是）

　　2.我們幫幫小猴吧！通過大家的幫助小猴又會怎么說？怎么做？（練習對話）

　　四、練習背誦“臺詞”。

　　（課文的后半部分內容）

　　五、指導學生分角色來表演，體會學習的快樂。

　　六、指導學生書寫六個字。

　　七、布置作業。（略）

　　八、總結。

　　同學們，通過學習，我們讀通了劇本，學會了生字、理解了新詞，還進行了惟妙惟肖的表演，你們都成為了老師心目中最出色的演員！真棒！如果你們有機會參加兒童話劇表演比賽，相信你們一定也能獲得特等獎！

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