課后把你收集到的資料在比一比欄中展評(píng)。修改意見

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　1、 摘蘋果游戲：學(xué)生認(rèn)讀蘋果上的生字。誰愿意當(dāng)老師領(lǐng)同學(xué)們讀？ 小老師當(dāng)?shù)恼娌诲e(cuò)，誰還想當(dāng)？

　　2、 下面讓我們開起識(shí)字的小火車來和這些詞語朋友打個(gè)招呼吧。

　　3、 小火車起來，轟隆轟隆開起來火車頭就是你……

　　4、 這列小火車已經(jīng)順利到達(dá)終點(diǎn)了，我們?cè)賮黹_動(dòng)一輛小火車，火車頭就是你……，火車已經(jīng)安全到

　　5、 達(dá)終點(diǎn)站了。詞語朋友和同學(xué)們玩的很開心，但生字寶寶可不樂意了，我們趕緊把它們也請(qǐng)出來吧

　　6、 出示課后練習(xí)題，讀讀記記。

　　7、 分段接力讀課文，看誰讀的好。

　　二、引導(dǎo)觀察，書寫生字

　　1、 觀察本課中的生字，它們中哪些可以做朋友，（同偏旁的）

　　2、 觀察田字格中字的位置，先描紅，再仿寫，看誰寫的棒。

　　3、 學(xué)生在練習(xí)本上寫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、 展示學(xué)生的習(xí)字本，評(píng)出“小小書法家”

　　三、朗讀課文，指導(dǎo)背誦

　　1、 讀一讀自己喜歡的部分。

　　2、抓住關(guān)鍵詞，把你喜歡的部分背誦下來。

　　四、擴(kuò)展活動(dòng)

　　在搜集到的北京名勝古跡的圖片上，寫出景點(diǎn)的名稱。

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