［板書：大、美］

　　（２）感情朗讀。

　　３、秋天的池塘。

　　在池塘的周圍，最吸引你的是什么？讀一讀，找一找。［板書：落葉］

　　這些落葉實在太漂亮了，那水中的小魚，岸邊的螞蟻，空中的燕子［同時貼上這些動物的圖片］看見這些落葉，會把它當(dāng)做什么呢？

　　（１）自由讀三、四兩段，完成練習(xí)：

　　〈出示：我會說〉（　　　　　）把落葉當(dāng)做（　　　　　）。

　　（２）指名回答。［板書：——傘

　　——運(yùn)動場

　　——電報］

　　（３）這三種小動物，你最喜歡誰？喜歡誰就扮演誰，選擇書上寫你的那句話來有感情地讀一讀。

　　（４）采訪活動：秋姑娘送給了你們這么好的禮物，你們難道不想對她說些什么嗎？

　　小魚：你想對秋姑娘或?qū)�這頂傘說什么嗎？

　　螞蟻：你呢？

　　燕子：你能告訴大家這封電報上都寫了什么內(nèi)容？

　　（５）想象：還有那些小動物，它們又會把落葉當(dāng)做什么？請你模仿書中的句子說一說：

　　〈出示：我也會〉

　　有的落在（哪里？），（誰？怎樣做？），把它當(dāng)做（什么？）。

　　４、感情朗讀全文，感受秋天的美。

　　（三）小結(jié)，拓展延伸

　　秋姑娘送給我們?nèi)绱嗣利惖木吧�，如此生機(jī)勃勃的世界，那小朋友們準(zhǔn)備回送給秋天什么禮物呢？

　　（四）作業(yè)

　　〈出示：日積月累：〉

　　１、摘抄課文中你認(rèn)為寫得好的句子。

　　２、去找一找描寫秋天的文章或古詩，讀一讀，背一背。

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