一年級(jí)小豆包留念5：情緒化（給愛著急易失控打孩父母閱讀）

　　有人說我情緒化，所以分析一下自己吧！

　　當(dāng)今社會(huì)流行缺陷管理，這種管理理論被推行到工作中去，在很大程度上提高了顧客對(duì)服務(wù)者的滿意度。所謂缺陷管理，就是在做成一件事后，不去論功行賞，而是只找不足，仔細(xì)分析做這件事的過程中，有哪些不盡如人意的地方需要改進(jìn)，討論自己究竟怎樣才能把這件事做得更好，更完美。

　　那么，如果把缺陷管理用在自我管理上呢？

　　我們每天都在管理著自己的方方面面，有人把自己管理得井井有條，有人卻把自己管理得亂七八糟！我呢，基本居中，在生活上我可以做到井井有條；在工作上有時(shí)井井有條，有時(shí)亂七八糟；惟獨(dú)在感情上，我卻把自己管理得亂七八糟，別誤會(huì)，

　　不是作風(fēng)亂，這‘亂’指的是自己的思緒和考慮感情問題的思路較亂。

　　先分析自己的生活管理。早睡早起身體好，我基本遵循著這個(gè)原則，正因?yàn)樽约旱纳眢w不好，所以我時(shí)刻提醒自己：多吃蔬菜和水果，不吃反季節(jié)蔬果，當(dāng)然還有盡量心境平和，不生氣！

　　至于工作，我是個(gè)敬業(yè)的人，做起事來(lái)仔細(xì)認(rèn)真，能夠把事情做得很漂亮，很出色。出身于手術(shù)室，所以有著雷厲風(fēng)行的特點(diǎn)，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)快變蝸牛了，畢竟心臟不好，只得減慢速度，求穩(wěn)求精了！有時(shí)也有工作特別多的時(shí)候，那時(shí)的我看起來(lái)會(huì)有些忙亂，但不要擔(dān)心，因?yàn)槲倚闹杏袛?shù)，頭腦始終清醒呀！

　　說到感情，我可就完了！從小接受的教育太單純太善良，初中時(shí)，已經(jīng)開始有孩子讀黃色雜志，而我卻只感受著《海的女兒》帶給我的傷感！狡詐，罪惡這樣的詞語(yǔ)，我?guī)缀趼勊�未聞。一直活在美好的童話世界里，直到有一天，�?zāi)難降臨，我才有所思考，以前的自己是否太單純？

　　同學(xué)們對(duì)我的評(píng)論是幼稚，不知為什么，我怎么就長(zhǎng)不大了？我可已經(jīng)是一個(gè)3歲半孩子的媽媽了！

　　對(duì)自己開始進(jìn)行缺陷管理吧！

　　來(lái)分析自己的不足，我的不足基本是在性格上，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)，有人說，我這樣的性格注定了我的悲劇！是啊，不足如下：

　　A：情緒化。在工作中我能夠忍耐，不喜怒形于色，寬容的對(duì)待每一個(gè)顧客，每一個(gè)同事，但對(duì)待自己喜歡或是喜歡自己的人卻不能做到這一點(diǎn)，高興和生氣會(huì)隨時(shí)顯露在自己的話語(yǔ)之中。對(duì)待這個(gè)缺點(diǎn)，我只能學(xué)會(huì)克制，因?yàn)榧词乖儆H的人，也要有距離，沒有了距離也就沒有了美感，沒有了空間就會(huì)造成壓迫和窒息，所以，我要控制再控制，不光是留空間給別人，更重要的是留空間給自己，只有具備了空間，才會(huì)擁有自由飛翔的領(lǐng)域。

　　B：?jiǎn)渭冇字伞？紤]問題怎可以如此簡(jiǎn)單，世界上的事情大多很復(fù)雜，所以只用簡(jiǎn)單幼稚的思考方式只會(huì)讓自己越來(lái)越無(wú)法應(yīng)付復(fù)雜紛繁的世界，復(fù)雜的人際關(guān)系！對(duì)待這個(gè)缺點(diǎn)，我要三思而后行，盡量避免一時(shí)沖動(dòng)所帶來(lái)的行動(dòng)，放慢再放慢，有什么可著急的？想一想，明天再處理那件事情也未嘗不可嗎！

　　C：其它。或許我還有很多缺點(diǎn)，慢慢發(fā)掘吧，既然實(shí)施缺陷管理，那么我就經(jīng)常思考自己的不足吧！

　　如果你發(fā)現(xiàn)了我的什么缺點(diǎn)，一定要告訴我呀！

　　只怕那八個(gè)字：江山易改，本性難移！分析得再多，也是枉然！

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