幼教網整理了2018湘教版二年級語文上冊《從森林里帶走什么》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　【知識目標】

　　1.認識14個生字，其中掌握“第、靈、神、倆、引、”5個字，會認獵、沾、等生字。

　　2.有感情的朗讀課文

　　【能力目標】

　　1.流利的朗讀課文，

　　2.理解尾段的意思。

　　【情感目標】

　　體會小剛和爸爸的美好心靈。

　　二、教學重點

　　1.掌握生字的音、形、義。

　　2.理解內容，理解結尾段的意思。

　　三、教學難點

　　了解“父子倆進森林打獵，卻什么也沒帶走”的原因。

　　四、教具準備

　　CAI課件，電子白板

　　五、教學時數

　　兩課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　初步感知課文，認識生字。

　　教學重點：

　　會寫“第、靈、神、倆、引”5個字。

　　教學難點：

　　掌握生字的音、形、義。

　　教具準備：

　　CAI課件，電子白板

　　教學過程：

　　一、談話引入課題

　　1.有一天，一位小朋友和爸爸來到了森林里，他們在美麗神秘的森林里要做什么呢？又從森林里帶走了什么呢？今天我們來學習第13課《從森林里帶走什么》。

　　2.板書課題，齊讀課題。

　　二、教師范讀課文

　　1.你聽懂了什么？

　　2.還有什么地方沒有明白呢？

　　三、學生讀文

　　想要解決以上的疑問，課文里有答案，請同學們自由讀課文。

　　1.出示自讀要求。

　　（1）第一遍讀課文借助拼音讀準字音，畫記生字新詞。

　　（2）第二遍讀課文，在課文中找到他們從“森林中帶到走了什么”。

　　2.學生自由讀文，教師巡視檢查。

　　3.反饋匯報。

　　（1）全班齊讀全文。

　　（2）指名回答問題。

　　通過讀書，你了解到了什么？你還有什么收獲？還想知道什么課文里沒說出你想知道的問題呢？

　　四、學習生字

　　想要好好弄明白小朋友和爸爸從森林里帶走了什么，就必須掌握好課文里我們不認識的生字新詞。來，讓我們和它們交朋友。

　　1.讀準字音。

　　（1）請小朋友在生字表上給生字標注拼音，反復認讀。

　　（2）指名領讀。

　　2.辨別字形。

　　討論：你用什么好辦法記住這些生字

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