4. 學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探討。

　　（1）“電子郵件”是什么呢？

　　電子郵件是通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送的一種文字信息。

　�。�2）“心花怒放”是什么意思呢？

　　“心花怒放”的意思是形容高興極了，課文中指全家人聽了爺爺?shù)匿撉倜�曲，非常高興。

　�。�3）“因特網(wǎng)讓我們貼的更近了。”是什么意思？因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)的快捷與便利讓人與人之間的時(shí)間和空間縮短了，人們可以通過因特網(wǎng)展開視頻對(duì)話，所以說因特網(wǎng)讓我們貼得更近了。

　　四、課堂拓展。

　　1. 利用假日的時(shí)間，讓家長帶著自己去網(wǎng)上看一看，認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)。

　　2. 有條件的，也可以試一試在電腦上制作賀卡。

　　3. 春節(jié)快到了，你怎么給親友送去祝賀呢？想一想，然后做一做。

　　五、總結(jié)全文，指導(dǎo)解讀。

　　1. 互相讀，比比誰讀得好。

　　2. 默讀。

　　3. 默默地讀給同桌聽。

　　第三課時(shí)

　　一、 看詞語，寫拼音。

　　上網(wǎng)（ ）（ ） 拜年( ) ( ) 標(biāo)本 ( ) ( )

　　曲子 ( )( ) 不錯(cuò)( ) ( )

　　二、 比一比，再組詞。

　　網(wǎng)（ ） 標(biāo)（ ） 錯(cuò)（ ） 貼（ ）

　　岡 （ ） 林（ ） 錢（ ） 戰(zhàn)（ ）

　　三、給多音字注音并組詞。

　　發(fā) 曲

　　四、給下面的字注音。

　　網(wǎng)（ ） 標(biāo)（ ） 錯(cuò)（ ）

　　五、 先讀讀課文，再寫一寫。

　　親愛的俊俊：

　　你的賀卡已收到，（

　　）爺爺

　　２月１日

　　六、 你能畫一張漂亮的賀卡嗎？

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