1、抓住人物語言進行朗讀感悟。

　　①自己先試著讀：“危險！危險！不能離它太近，會炸的！”

　　②師生評讀，讀出猴子的心情，并鼓勵學生讀出自己的體會。

　　2、抓住人物動作有感情地朗讀。

　　①自己默讀5、6、7自然段，畫出描寫他們動作的詞語，想想什么意思。

　　②自選一個小動物，讀表現。

　　③匯報交流，讀出感受，說見解。

　　指導：

　　小烏龜：“只好、剛剛、再也不敢”讀出害怕、膽小。

　　黃鼠狼：“光繞著花炮轉悠，就是不敢去點火。”也很害怕、膽小。

　　野豬：“跑上前去，把那家伙點著了。”感悟野豬非常勇敢。

　　④再完整地讀讀這三個自然段，看看課文掛圖，想想別的小動物的動作、表情，讀感受。

　　四、整體感悟。

　　完整地讀讀課文，這個童話告訴我們什么道理？

　　五、分角色表演課文。

　　學生們戴著動物頭飾，把課文演繹出來。

　　六、拓展實踐，訓練想象。

　　想一想：當大家知道原來是一支紅蠟燭后，他們會說什么？

　　七、總結。

　　【板書設計】

　　27 紅蠟燭

　　小心翼翼　　　你推我搡　　　一步一步

　　危險！　　　危險！

　　原來是一支紅蠟燭

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