四、齊讀全文。

　　五、作業

　　1、書寫生字。

　　2、朗讀課文。

　　第二、三課時

　　教學內容：

　　學習課文。

　　教學目標：

　　正確、流利地朗讀課文，了解課文內容。

　　重點難點：

　　懂得生活中要留心觀察，樂于發現，善于探究。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、出示生字卡片，學生認讀。

　　2、默讀課文，你讀懂了什么？還有什么問題？

　　二、學習課文。

　　（一）、學習第一自然段。

　　1、自由讀，把句子讀順。

　　2、找一找這個故事發生的時間，地點和人物。

　　3、那個外地人為什么事情而發愁呢？

　　4、齊讀第一自然段。

　　（二）、學習第二、三、四、五自然段。

　　1、自由朗讀這一部分。

　　2、外地人有什么舉動？看插圖你能想象當時阿切爾的動作神情，學一學他的樣子。

　　3、從課文哪些句子可以看出哪個人和阿切爾都很善于動腦筋？怎樣讀這些句子才能突出他們在用心思考呢？師范讀。

　　4、讓學生撕一撕有齒輪的郵票。

　　5、指導朗讀。

　　6、分角色朗讀。

　　三、聯系實際，延伸擴展。

　　四、總結全文。

　　五、完成作業。

　　板書設計：

　　郵票上的齒孔

　　外地人：發愁 用別針刺一圈小孔

　　認真觀察，認真思考

　　阿切爾：思考 發明郵票打孔機

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