１、這首詩(shī)歌可有意思了。捧起書(shū)，自己讀讀，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音。

　　２、聽(tīng)錄音。讓我們聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)里小朋友是怎樣讀的。

　　３、學(xué)著錄音機(jī)里小朋友的樣子自己再讀讀。

　　４、檢查。

　　（一）出示詞語(yǔ)：性急 收起 郵遞員 然后 最后 等一等 剝完 解放軍 打靶。

　　１）同桌兩個(gè)小朋友互相幫助，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，會(huì)讀了舉手。

　　２）開(kāi)火車讀。正音：等děng 后鼻音舌頭往后縮，跟讀。 然rán 這個(gè)翹舌音挺難讀的，跟讀，誰(shuí)舌頭最靈，也能把“然后”讀準(zhǔn)。

　　３）理解。

　　ａ、郵遞員

　　你知道郵遞員是干什么的嗎？（出示圖片）你瞧，這位叔叔就是郵遞員，每天上午７點(diǎn)、下午３點(diǎn)左右，郵遞員也會(huì)來(lái)到我們學(xué)校送來(lái)信和報(bào)紙。

　　ｂ、打靶 （出示解放軍打靶圖片）誰(shuí)在打靶？說(shuō)話中糾正生字的讀音。 （如：解放軍打靶百發(fā)百中。）

　　（二）出示句子：等爸爸收起最后一捆稻， 等媽媽剝完最后一束麻， 過(guò)渡：小朋友讀詞語(yǔ)讀得很準(zhǔn)，很棒，看來(lái)光讀詞語(yǔ)是難不倒大家的。林老師第一次讀這首詩(shī)歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩行詩(shī)句讀起來(lái)挺拗口的，自己練練，看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，也能讀準(zhǔn)。

　　１）指名讀。

　　２）這兩行詩(shī)句里，這兩個(gè)詞語(yǔ)最難讀，把他們讀準(zhǔn)了，整行詩(shī)句自然就讀通了。跟讀：一捆稻 一束麻。

　　３）理解詞語(yǔ)。

　　ａ、（出示實(shí)物）老師手里拿的是——一根稻，現(xiàn)在是——一棵稻，（出示圖片）那爸爸手里拿的是——一捆稻。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“一捆稻”。

　　ｂ、你們知道“麻”是什么嗎？老師本來(lái)也想把“麻”找來(lái)給小朋友看看，可是我找了好多地方都沒(méi)找到，因?yàn)?ldquo;麻”在我們這個(gè)地區(qū)比較少見(jiàn)。不過(guò)，麻曬干后可以做成麻繩、麻袋。你們回去可以向爸爸媽媽打聽(tīng)“麻繩、麻袋”是怎么樣的？指導(dǎo)讀準(zhǔn)“一束麻”。

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