B、 月亮姐姐的新伙伴是誰？（學習第三段）

　　C、 月亮姐姐的新伙伴有哪些本領？（學習第三段）

　　D、 月亮姐姐露出了笑臉，為什么？（學習第四段，機動）

　　（三）有關課文內容的學習

　　1. 第一段

　　（1） 你能不能把句子說完整？（出示課后練習3，投影片，并出示生字卡片學習生字“停”“轉”）

　　（2） 書上哪一段說了這一個內容，找一找，讀一讀。

　　（3） 指導讀

　　2. 第三段

　　（1） 姐姐的新伙伴有哪些本領？你是怎么知道的？學習課文第三段。

　　（2） 自由讀

　　（3） 指名認讀生字，教學“視，察，播，艦，煤，尋”

　　（4） 指名讀。你會換一種說法嗎？不用“我”，用“人造衛星會……會……會……會……”說話。

　　（5） 完成課后練習2。

　　（6） 學著人造衛星的說法，用“我會……我會……我會……我會……”說話。

　　（7） 指導朗讀第三段。

　　3. 第四段

　　（1） 露出了笑臉，你知道這是為什么嗎？

　　（2） 指導讀（應該怎么讀這一句話？）

　　（四）有感情地齊讀全文，分角色讀。你知道人造衛星還有哪些本領？請小朋友想一想下一節課請小朋友來說一說。

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