幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級語文上冊《大象博士請助手》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會13個(gè)生字，認(rèn)識羽字旁；讀寫“助手”等7個(gè)詞語，會用“等候、齊聲、笑瞇瞇”寫句子。

　　2、 會照樣子給句子換一個(gè)說（寫）法。

　　3、 會流利地朗讀課文，表演課文。

　　4、 感受參加考試兩種不同的態(tài)度，初步學(xué)會文明的行為，有禮貌的語言。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會把主動句改成被動句；通過對動詞的理解知道什么是文明行為。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　“象、士、試”是字形的難點(diǎn)；明白小動物們的行為就是考試；懂得行為要文明，說話要有禮貌，并能夠在行為上體現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片、實(shí)物投影、生字卡片等。

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

　　2、 學(xué)習(xí)課文1、2兩節(jié)，學(xué)會生字“象、士、試、貼、熊”。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。(6’)

　　1、 在一座美麗的森林里，有一個(gè)動物王國，那里住著一位很有學(xué)問的大象先生，他經(jīng)常研究學(xué)問，很受小動物們歡迎，大家稱他為‘大象博士“。這位大象博士工作可忙了，于是他準(zhǔn)備請一位助手。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇有趣的童話《大象博士請助手》。

　　2、 出示課題，齊讀，學(xué)習(xí)生字“象、士”

　　3、 說說你知道“助手”是干什么的？“博士”是什么意思/

　　4、 課題是什么意思？

　　5、 說說讀了課題你想知道些什么？

　　二、自學(xué)課文：(8’)

　　1、 帶著問題自由讀課文，邊讀邊想。

　　2、 拼讀生字，記記字形。

　　3、 檢查：

　　1）、指名分節(jié)讀課文，正音。

　　2）、交流剛才的問題，說說哪些問題你已經(jīng)讀懂了。

　　3）、出示句式填空；

　　課文寫了大象博士要請一位助手，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）前來考試，結(jié)果大象博士請了（ ）。

　　三、學(xué)習(xí)1、2兩節(jié)：(18’)

　　1、 自由反復(fù)朗讀這兩節(jié)，想一想主要寫了什么？

　　2、 指名讀第一節(jié)，說說大象博士要請一位助手，他用什么方法來告訴大家呢？

　　3、 看圖說說什么是“布告”，有什么用？“布告”上寫了什么？

　　4、 練習(xí)：大象博士要請一位助手，在門口貼出一張布告。（請把劃線部分放到前面，換一種說法）

　　媽媽要去上班了，推著自行車出門。

　　5、 指名讀一讀第二節(jié)，說說哪些小動物來了呢？他們怎么做？（ ）正在（ ）。

　　6、 說說“等候”是什么意思？試用它說一句話。

　　7、 學(xué)習(xí)生字“熊、試”。

　　8、 練習(xí)：小猴、小兔、小熊和小貓來報(bào)名了。

　　小猴來報(bào)名了。

　　比較： 小兔來報(bào)名了。

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