幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《公雞的臉紅了》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)要求：

　　1．通過(guò)課文學(xué)習(xí)，懂得朋友、鄰居之間要互相幫助、互相關(guān)心。

　　2．理解“深夜、趕來(lái)、搶修”等詞義，能用“幫助”說(shuō)一句話(huà)。

　　3．能有表情地朗讀文中的對(duì)話(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)字詞。

　　買(mǎi)菜蝴蝶結(jié)深夜搶修停止

　　二、用“句式變換”的方法學(xué)習(xí)課文第一段。

　　1．公雞的鄰居除了松鼠(shú)還有誰(shuí)?

　　(1)( )、( )、( )是公雞的鄰居。

　　誰(shuí)能夠把第二個(gè)“、”換成一個(gè)字，意思不變?(和)

　　(2)公雞的鄰居有( )、( )、( )。

　　同樣，第二個(gè)頓號(hào)也可用“和”。

　　三、學(xué)習(xí)2—4段。

　　1．課文的哪幾段是寫(xiě)鄰居們請(qǐng)公雞幫忙的?

　　2．學(xué)第二段。(學(xué)法指導(dǎo))

　　兔子請(qǐng)公雞幫什么忙?把兔子請(qǐng)公雞幫忙的那句話(huà)用“～～～”劃下。

　　請(qǐng)學(xué)生讀，這句話(huà)該怎么讀?

　　讀、評(píng)。(讀出了怎樣的感情?)

　　用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，兔子請(qǐng)公雞幫什么忙?

　　出示句式：(誰(shuí))請(qǐng)公雞(幫什么忙)

　　3．自學(xué)第3、4段

　　鴨子、松鼠又請(qǐng)公雞幫什么忙呢?我們用這個(gè)方法一步一步地來(lái)學(xué)習(xí)：

　　先用“～～～”劃出鴨子、松鼠請(qǐng)公雞幫忙的話(huà)。

　　再讀讀，想想該怎么讀?為什么這么讀?

　　最后，說(shuō)一說(shuō)：(誰(shuí))請(qǐng)公雞(幫什么忙)

　　請(qǐng)自學(xué)3、4兩段。自學(xué)、巡視、指導(dǎo)。

　　4．匯報(bào)、交流。

　　讀讀說(shuō)說(shuō)。(按句式要求說(shuō))

　　5．理解公雞的話(huà)。

　　(1)公雞有沒(méi)有幫助鄰居們呢?

　　(2)你們是怎么知道的?

　　(讀讀公雞的話(huà)，理解公雞對(duì)話(huà)中的“！”)

　　6．朗讀訓(xùn)練。誰(shuí)來(lái)做有禮貌的、態(tài)度誠(chéng)懇的鄰居?誰(shuí)來(lái)做公雞?(學(xué)生讀對(duì)話(huà)，教師讀敘述部分)

　　四、歸納、填空。

　　( )、( )、( )請(qǐng)公雞（ ），公雞（ ）。

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